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#高考#重视教育过程公平的一次重要实践问教丨高考延期一个月( 二 )


也会有人把这次高考推迟 ， 和2003年SARS肆虐时 ， 高考时间反而提前对比 。 而其实 ， 当前的环境和2003年并不同 。 2003年时 ， 学生们已经开学 ， 只有少数省份的学生在学期中途短暂停课 ， 整个高三下学期的学习过程是基本完整的 。 而且 ， 那时也没有在线教育 。
从学生接受教育的起点和过程来思考教育公平 ， 是我国近年来扩大教育公平的新理念 。 在义务教育阶段 ， 我国强调推进义务教育均衡 ， 让所有的孩子“能上学” ， 更“上好学” ， 要求办好每一所乡村学校；而在高考录取时 ， 2012年 ， 我国推出了重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划 ， 这是基于教育过程公平推出的补偿公平计划 。 农村地区、贫困地区的学生接受的教育 ， 相对于本省的城市学生来说 ， 存在客观上的差距 ， 因此 ， 如果就完全用一个高考分数标准录取 ， 表面上大家平等竞争同场竞技 ， 但实际上对农村学生、贫困家庭学生是不公平的 ， 其结果就是重点大学的农村生比例持续下降 。 而实施农村和贫困地区学生专项计划后 ， 重点大学的农村生比例逐年提高 ， 这是我国推进高考公平、教育公平的改革亮点之一 。
因此 ， 高考推迟一个月 ， 并不只是时间的简单后延 ， 而是向社会传递重视过程公平的公平理念 。 我们也期待这种教育公平理念 ， 能在我国教育教学改革中 ， 能更多的得到实践 。
本文转载自微信公众号“腾讯教育” ， 作者熊丙奇 。 文章为作者独立观点 ， 不代表芥末堆立场 ， 转载请联系原作者 。


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