#你的育儿经#面对凌乱的玩具，还在“暴力”制止！如何教孩子不哭不闹收玩具( 二 ) 文：欣若繁花

如何不哭不闹收玩具帮助孩子学会整理玩具要特别关注孩子的发育特点：秩序敏感期。很多时候家长会在“暴力催收”的情况下破坏孩子的秩序敏感期。
秩序敏感期是指幼儿对秩序极端敏感的一个非常重要和神秘的时期。在这一时期，幼儿对事物的秩序有强烈的需求，并逐步获得和发展起对物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性，即秩序感。
按照蒙台梭利的观点：儿童具有内部秩序感和外部秩序感两重秩序感。内部的秩序感使儿童意识到自己身体的不同部分和它们的相对位置；外部的秩序感则指向幼儿对外部世界存在的规律和关系的感知与理解。

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我自己采用的方法

行为引导

孩子每个行为习惯的养成都是家长背后日积月累的榜样，在刚开始教孩子收拾玩具时，不要过于着急成果，不要太注重是否孩子能独立完成收玩具的任务，主要从行为引导开始，我们可以在他们每次玩玩具时，特意告诉他这是什么种类的玩具，为日后分类放置做准备。在他玩完后可以当着孩子的面去收纳，并且绘声绘色的告诉孩子“玩具要回家啦” ，激发孩子的保护欲。
备注：我们行为引导的最终目的是教会他们自主收玩具，所以在日常引导中，父母的占比应该逐步减少，慢慢让孩子从潜意识里认可“收玩具”这个行为，否则无法高效达成预期目标。

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竞赛形式

这大概是我所有用过的办法中最高效的办法，对于跟家长一起比赛收玩具孩子每次的兴致都特别高，来源于奶奶最开始锻炼孩子自主吃饭时的灵感。面对一地的玩具其实对孩子来说也是很苦恼的，采用竞赛形式只是为了激发孩子的好胜心，从而对收玩具的这个事情充满干劲。
备注：在竞赛收玩具中注意两点：
1、参与者最好保证每个人一种玩具，这样有利于孩子区别不同种类的玩具；
2、在竞赛过程中应当恰当的选择输赢，让孩子明白输赢只是一种结果，而影响结果的就是过程，只有加快收玩具的速度才会得到“赢”的结果。这样有的放矢的让他感受输赢，也有助于让孩子养成用积极的心态去面对输赢。

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故事引导

这个办法的使用中，我错误的预估了孩子对故事内容的吸收能力，因为我是可以允许孩子在晚上睡觉前再收玩具的，所以基本上没有意外情况下我们家白天是不用收玩具的，当时我为了让他快速养成收玩具的习惯，就给他讲了一个类似《巧虎来了》里的故事，动画片里讲说巧虎睡前没有收玩具，晚上玩具就都被树藤怪缠住不能动了，我想当然的就告诉他：晚上不收玩具，玩具怪兽就把玩具全部带走了。也不知道是不是这个原因，后来慢慢的孩子开始怕黑，总说黑房子里会有怪兽。
备注：注意故事内容，虽然不知道孩子怕黑是不是因为我这个故事引起的，但是之前孩子确实对黑夜没什么感觉。但是这个经历也让我明白再给孩子讲故事时一定要内容阳光，积极向上。在孩子的世界里，故事只要编排得当，还是能起到一定的教育意义的。

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准备孩子喜欢的收纳箱

我们家的收纳箱是我跟孩子一起用纸箱子做的，我们会把家里的玩具分类好，然后准备几个不同的收纳箱，让孩子决定哪种玩具放在哪个箱子里，然后再一起动手给每个收纳箱起名标注、涂鸦。告诉孩子这就是玩具的家，每天晚上玩具都跟小朋友一样要回家睡觉。这个办法主要是来源于“孩子对主导权的渴望” 。只要让他参与决定的事情，他总是能很好的坚持下去。