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#暖先生格调#学习型家庭，是一家人“居家生长”的最好状态！( 二 )


这对孩子也适用吗？所有的研究都告诉我们“绝对适用” 。 让孩子知晓父母几乎一切事情 ， 一切困境 ， 会让他看见生活、家庭、社会、工作、学习的复杂性 。 在这种复杂的场景中 ， 爸爸妈妈正在努力面对、解决 ， 他也要在这种复杂的场景中展开理解 ， 达到自我的内在平衡 。

第三个要点 ， 家庭成员彼此要互为“建设性” 。

所谓建设性就是家庭成员在资讯获取、思维角度、习惯养成等方面 ， 要相互促进 ， 相互启发 ， 优势互补 。
甚至在工作和学习上也是如此 。 比如我们今年要创办一本叫《家人》的杂志 ， 我们邀请女儿做这本杂志的兼职编辑 。
在创刊讨论时 ， 大家都从成人的角度来思考 ， 而学生视角的女儿就提出 ， 大多数家庭的角色至少有三个 ， 除了爸爸妈妈 ， 还有学生 。 所以她建议我们有一个“学生版” ， 而且版式不要儿童化 ， 要有创意和格调 。 她的角度让我们对杂志有了全新的规划 。
所以整个家庭要形成一种客观平等的讨论 ， 把不同视角聚集在一起 ， 得到一个更完整的、更综合的视角 。

第四个要点 ， 每个家庭成员都有人生“目标感” 。

家庭成员间相互启发 ， 相互学习 ， 久而久之 ， 会产生一个积极向上的态势 ， 这个态势让每一个人都期望对社会做出自己的贡献 。
比如说 ， 女儿在上小学一年级的时候 ， 我决心投身教育 ， 希望教育变革社会 。 孩子的妈妈是搞艺术的 ， 她希望通过审美帮助教育设计更美的未来 。 我们每天有激情地面对生活、工作和事业 ， 无形中也影响到孩子 。
如果大家看过女儿的个人公众号“果果妹的成长盒子” ， 就会发现她其实是一个很有使命感的人 。 她说要记录下自己学习成长中的关键环节 ， 作为一个案例 ， 家长 ， 老师 ， 校长以及同龄人可以从中看到她真实的成长状况 ， 她的困惑与经验 。

所以当她开始申请大学的时候 ， 她发现这么多年做的最多的一件事情 ， 就是帮助同龄人和爸爸妈妈们理解教育是怎么一回事 。 顺理成章地 ， 她申请了社会人类学 ， 教育心理学等专业 。 父母和孩子在这样的氛围中 ， 都逐渐建立了自己的人生目标 。

#暖先生格调#学习型家庭，是一家人“居家生长”的最好状态！
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图|果果妹出版的第二本书

第五个要点 ， 创造一切条件“多读书” 。

我们家的书特别多 。 女儿大概在十一二岁的时候说过 ， 一年大概读了100多本 。
前两天吃饭时 ， 我推荐给家人《当下的启蒙》这本书 。 在这样一个繁杂的时空里 ， 在疫情之下 ， 大家会有很多情绪和恐慌 ， 以及各种各样人生摇摆 。 这本书告诉我们人类几百年一直追求的是什么 。

在我们家 ， 阅读之后的互相分享已成一种习惯 ， 它可让我们相互知道 。 我知道孩子们爱读的书 ， 他们喜欢的东西 ， 女儿也知道同龄人根本不知道的成人世界 。

大量阅读 ， 相互分享 ， 让我们彼此都变得更厚 。 面对这个时代、社会、很多问题 ， 思考也更全面 。

第六个要点 ， “爱扎堆” ， 就是利用一切条件真实相处 ， 彼此让对方介入自己的生活与世界 。

女儿六七岁的时候 ， 我们五个家庭做了一个儿童读书会 ， 每周各读一本 ， 每周六分享两个小时 ， 坚持了两年 。 深度交流让每家人的亲子关系都变好了 。
孩子们欢迎我们进入他们的生活 ， 父母也应该欢迎孩子们进入自己的世界 。 比如 ， 我们出差的地方如果有好的人文景观或教育场域 ， 就把她带着 ， 宁可有些课不上 ， 我们也愿意让她跟着我们一块去看世界 。

爱扎堆就是一家人没事就扎在一块 ， 共同语言越来越多 ， 彼此了解越来越深 。
第七个要点 ， 在自己最关心的事务上“互相利用” 。


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