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教育实现平板化或KINDLE化在现阶段的可行性( 二 )


■网友
这是13年的问题，现在回头来看当年说的问题，有些依然存在。
现在针对在校的初中，高中生开展。大学生估计现在手机的APP多的很。
目前为止 硬件平板上没有针对教育的系统，依靠的是自家对业务的理解进行一些系统层面的管控。
这2年以来政策上，还是有扶持的趋势，教育的信息化也属于十三五规划当中。
但个人认为，教育平板化提供的工具，还有对教学方法的改革，比如翻转课堂提倡的课前自主学习，小组讨论，课中的问题重点讲，掌握的简单讲，对于学情的摸底更加有量化。
但这些还是需要老师的用心设计教案备课，技术上可以帮教育实现信息化，但内容上却还离不开老师的总结优化。
老师这职业对于知识点的把握，在成绩论的当下，还是需要老师钻研备案，设计教学过程。平板化之类的还是附助工具，让老师更轻松的布置任务，批改作业，掌握学情等。
整体下来资金充足的情况下切入公立体制内教育学校，平板产品要比垂直产品更有优势。
【教育实现平板化或KINDLE化在现阶段的可行性】

■网友
肯定电子化了， iPad是必须的，有钱的话iPad Pro 也可。我觉得学问学问，要学也要问，就是个好例子。很多纸打印出来不利于交流不利于以后搜索笔记。我现在觉得读书笔记就只能写在Evernote 里面，有利于以后搜索备忘，这样效率比写在纸上高多了。考虑到环保，打印纸能少用则少用。比起学习的效率，花点钱买iPad 是必须的，最新款iPad 就好，肯定能用四年。我家的iPad Air 用下来三年了一点毛病没有。目测最少还能用两三年。电子化的好处就是可以在论坛交流知识，大家取长补短增长见识，才有利于共同提高，去修建新时代的巴别塔。
■网友
1、首先，要把区域区分开来，不同国家，教学方式是不一样的；2、根据教学方式还原教学现场，比如说，国内教育方式是以应试教育为主，死记硬背是主要学习手段，那么对学生来说最重要的是书本、笔记、草稿；如果只是考虑用平板取代书本、笔记、草稿，那么对教学的促进作用在哪里？国外教育方式我不太熟，没有发言权，据说美国同学上课形式很灵活，内容丰富，教学上不只是局限于课本，考核标准也不是硬性答案，如果是这样，这种教学形式相对教学平板化，会有更多想象空间；3、教学平板化会涉及到软件问题，如果只是取代书本、笔记、草稿，这种软件开发相对容易，如果涉及到不同学校的特色教学，在开发软件时，可能要针对不同的实际情况进行调研，从而制订开发要求；4、我认为硬件不是问题，充电环境也不是问题，无线网络也不是问题，关键在于 对教学是否有促进作用；5、教育产业是个相当有前景的产业，特别是教学内容、教学方式在不断变革的情况下，硬件和软件总是会不断更新，我认为是一个没有天花板的行业。
■网友
我觉得我们可以交流下。我现在跟平板打交道的多。客户都是做平板的，所以我对平板比较了解吧。
■网友
我觉得不可行,其实就两个问题:1、电子产品太脆弱了,kindle一旦碎屏后的花费就增加了,而且要在书上写写画画怎么办？我觉得可由个人家庭推广kindle进行课外阅读。2、用电子产品你让教育部怎么通过书本赚钱..
■网友
按照目前国内的电子书包试点情况，还需要很长的一段摸索期。


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