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「你的育儿经」省教学能手邵敏：特殊时期，如何让亲子陪伴更好地发挥作用

邵敏「你的育儿经」省教学能手邵敏：特殊时期，如何让亲子陪伴更好地发挥作用
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邵敏 ， 陕西省教学能手、咸阳市学科带头人培养对象、陕西省陈阿莉名师工作室核心成员 ， 现任职咸阳市渭城区道南学校 。
2020年注定是不寻常的一年 ， 新冠疫情给孩子们的学习带来了不小的影响 。 教育部推行“停课不停学”的线上教育方式 ， 无疑是当下最好的补救措施 。 可是 ， 假期一再延长 ， 一天到晚满满当当的线上学习 ， 家长日复一日地督促辅导 ， 孩子烦躁 ， 父母“抓狂” ， 如何尽快从这种状态中走出来 ， 我想家长首先要有所改变 。
作为一名教师 ， 我在教育自己孩子时谨记的三句话与大家分享 。
一、 当孩子情绪波动时 ， 愚蠢的父母责备孩子 ， 聪明的父母关爱孩子 。
疫情期间 ， 孩子需要持续待在家里 ， 外出活动减少 ， 很少和小伙伴在一起 ， 他们的负面情绪很可能会持续累积和积压 ， 主要变现在：情绪烦躁、作业正确率低、字迹潦草、坐不住、爱顶嘴等现象 ， 这样肯定会影响学习成绩 。 大部分家长此时都会采用责骂、挖苦、训斥甚至逼迫孩子们的方法强制其继续学习、改正缺点和错误 ， 时间长了 ， 不仅会激发亲子矛盾、影响亲子关系 ， 父母和孩子的身心健康都会受到影响 。
这个时候作为家长一定首先调整自的心态 ， 要理解孩子并及时进行正面疏导和缓解 。 可以引导孩子运用简单的“腹式呼吸法”“肌肉放松法”等改善情绪 。 也可以和孩子做一些他们喜欢的事情 ， 如：听一首喜欢的歌、看一集喜欢的动画片、吃一个喜欢的水果或者听家长讲一个有趣的故事等等 ， 在欢声笑语中打开下一阶段的学习模式 。 好的心情可以提高孩子的免疫力 ， 身心健康得到保障 ， 学习效率也会大大提升 。 所谓“快乐使人身体无病 ， 心灵无疾 。 ”
二、 孩子没有好坏之分 ， 只有进步快慢不同 。
对于大部分家长来说：“优秀的孩子都是相似的 ， 不优秀的孩子各有各的不优秀 。 ”这段时间 ， 家长和孩子居家在一起 ， 更多的孩子得到家长的关注 ， 但是这关注点往往是孩子的缺点和不足 。 其实孩子没有好坏之分 ， 只是他们进步的快慢不同 。 越是不优秀 ， 作为家长 ， 我们越是要耐着性子帮孩子们改进 。
我的孩子今年上三年级 ， 在班里成绩还行 ， 老师们也都夸他聪明伶俐 ， 唯独让我感到揪心的就是他的字实在写得“潦草+丑陋” ， 作为语文老师的我为此非常伤脑筋 ， 孩子平时课业负担较重 ， 我也就一直“如鲠在喉”没机会去除 。 如今 ， 这特殊时期却给我提供了“雕琢”他的机会 。
1.思想上启发 。
我先和孩子促膝而坐 ， 共同回顾他往日因为字迹潦草所带来的不快 ， 如：被老师批评 ， 作业重做 ， 家长训斥 ， 同学嘲笑等等 ， 紧接着林林总总列举出“一手好字”的诸多优势 ， 在思想上启发、带动他下定决心练字 。
2.行动上指导 。
【「你的育儿经」省教学能手邵敏：特殊时期，如何让亲子陪伴更好地发挥作用】不贪多、不求快 。 每天在他完成正常的作业之余 ， 指导他进行4到5个字的书写 ， 在保证他很有书写兴趣的前提下 ， 教给他汉字的构字方法、穿插避让的写字技巧 ， 引导他抓住要领 ， 重在领悟 。
3.语言上鼓励 。
每天的训练之余 ， 我们会一同分析哪个字写得好 ， 好在哪 ， 哪个字写得不好 ， 又怎么改进 。 最后我总不会忘记摸着他的小脑袋说：“你写字的态度非常认真 ， 今天又比昨天进步了 ， 每天进步一点点 ， 一定会越来越好 ， 妈妈喜欢你的字 。 ”相信这样的鼓励 ， 会在孩子幼小的心目中生根发芽 ， 也相信在今后的书写中会呈现出越来越好的状态 。
三、 最好的教育不是告诉而是启发和引导 。
著名教育家陶行知先生说过这样一句话：“最好的教育不是告诉而是启发和引导” 。 线上教学结束后 ， 家长的监督和引导就是孩子进步的重要途径 。 在家庭教育中家长要注意引导孩子了解自身的特点 ， 能够认识到自己的优点并很好地坚持下去 ， 直至养成自主学习的好习惯对孩子的学习及成长十分有益 。


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