你的育儿经■孩子爱扔东西，藏东西，用这些方法，帮孩子更好地度过空间敏感期
文/澳贝格格
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邻居沫沫妈妈吐槽自己2岁的女儿 ， 说沫沫最近很不乖 ， 总是喜欢在家里乱翻抽屉里的东西 ， 然后把东西丢得到处都是 ， 妈妈去捡起来后 ， 她又马上去拿来扔掉 ， 怎么说也不听 ， 家里玩具已经被她扔坏好几个了；沫沫还喜欢把家里的遥控器、爸爸的手表、妈妈的化妆品藏起来 ， 经常要找好久才能找到 ， 教育了很多遍 ， 家里的东西还是会有很多找不见 。
沫沫有这些行为是因为2岁的她到了空间敏感期 ， 进入空间敏感期后 ， 孩子的活动量突然增加了 ， 整天忙来忙去 ， 哪怕是坐着也是会不停地想动 ， 因为孩子在建构空间智能 。
空间敏感期的表现一般2-3岁是孩子们的空间敏感期 ， 空间敏感期的孩子还有这些表现：不好好走路 ， 喜欢故意走凹凹凸凸的路；喜欢爬高和往下跳；喜欢把物体垒高推倒再垒高；喜欢钻到小空间里；喜欢转圈；喜欢把东西塞进带孔的地方；喜欢不停地搬运东西……
孩子们做这些行为 ， 不是无理取闹 ， 是符合人类成长规律的 ， 比如 ， 孩子可以通过扔东西探索空间 ， 通过移动物体丈量空间 ， 通过爬高和往下跳感知空间等等 。 这些行为能帮助孩子了解物体和空间的关系 ， 让他有空间的概念 。
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很多父母不了解孩子的成长必须要经过这一阶段的空间探索 ， 就把孩子的这些行为定义为“不乖”、“搞破坏” ， “不爱惜东西” ， 进而去禁止孩子做出这些行为 ， 如果孩子在该探索空间的时候停止了探索 ， 就会阻碍孩子空间智能的发展 ， 对于以后的学习和生活会造成负面的影响 。
缺乏空间智能的后果1、学龄前的孩子们 ， 表现在无法很好的整理自己的玩具 ， 恢复玩具之前摆放的位置；身体运动与目光方向不协调；不能很好的模拟动画人物或角色动作；无法识辨别左右 ， 没有方向感等
2、学龄孩子 ， 空间智能的缺乏 ， 影响孩子的学习成绩 。
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空间智能不好的孩子语文写作没有逻辑思维能力 ， 无法构建大纲；数学立体模型在脑海中搭建很困难 ， 几何框架 ， 甚至四则运算等需要逻辑感来完成的题目 ， 他们就会感觉困难无比 ， 更别说等到高年级 ， 数学的代数、函数等更抽象的知识了 。
空间智能的缺乏会使得孩子前后、左右、上下的空间概念模糊不清 ， 难以辨别物体之间差距 ， 写字在田字格时没有距离感 ， 导致字体不端正；还容易审题不全面 ， 考试容易失分 。
如何培养孩子的空间智能1、捉迷藏
相信大家小时候都玩过这个游戏 ， 但是现在家长忙到没有时间陪孩子玩捉迷藏的游戏 ， 这就错失了培养孩子空间感的良机 。
因为很多孩子都有分离焦虑症 ， 以为看不到的东西就是没有了 ， 而不会去寻找 ， 所以看不到妈妈时 ， 孩子才会哭那么撕心裂肺 。
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心理学上认为 ， 捉迷藏能提高孩子的认知能力 ， 比如让孩子知道 ， 即使妈妈不在视线范围内 ， 也不代表妈妈的消失 ， 而是可以通过寻找而再次见到妈妈 。 如果在孩子空间敏感期经常跟孩子玩捉迷藏的游戏 ， 能有效帮助孩子适应和父母的分离 。
捉迷藏游戏中 ， 孩子通过选择躲藏的地点和寻找藏起来的人时 ， 都需要一定的方位感知 ， 和视觉空间感知能力 ， 才能保证这个游戏的趣味性 ， 所以孩子能通过这个游戏享受空间探索带来的快乐 。
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