『高三』广州高三生首次“云统考” 作文抒写抗疫“独特一课”( 二 )


广州市十佳青年语文教师、广州六中语文教师肖刚则提醒学生要特别注意文字材料中“老师”的发言 , 即“无法返校上课 , 但是抗击疫情的场景在给我们上课”这句话的内涵 。 “抗击疫情的场景”不仅包含了第一张图片的场景 , 还包括更多抗疫场景 , 这恰恰是考生可以“延伸讨论”的重要提示;而引发思考的也不仅仅是“今天的线上课堂” , 甚至不止“返校的课堂” , 更应包括诸如“抗击疫情”的社会大课堂 。 考生对这“独特一课”有什么样的认识和思考 , 以及从什么角度、如何去认识和思考 , 都会成为分水岭 。
编辑: 宝厷


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