你的育儿经■娃想和病毒一起玩，家长别骂他们，请了解“前运算阶段”思维特征前段时间刷抖

前段时间刷抖音的时候看到了一个特别搞笑的视频：
孩子哭着对妈妈说：病毒我看不见，我迫不及待的想出去和病毒一起玩。
很多家长看完之后，都觉得孩子就是孩子，满是天真，说出一句话就惊为天人，其实孩子之所以迫不及待的想和病毒玩，并不会因为他们无知，而是由他们的“思维运算过程”决定的。

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皮亚杰认为， 2-7岁的孩子思维属于前运算阶段，之所以孩子会说：我迫不及待的想和病毒一起去玩就是前运算阶段的思维特征决定的。
处在“前运算阶段”的孩子思维表现出来了很多局限性，比如孩子对病毒的认知不够，他会认为病毒也是有生命的，所以才会说出这样的话。
如果你家娃想和病毒一起玩，家长别骂他们，请了解“前运算阶段”思维特征。

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请了解“前运算阶段”思维特征，明白孩子想和病毒玩的原因

前运算阶段的孩子是以自我为中心的

皮亚杰做了一个实验叫三山实验。他在学龄前孩子的面前摆放了三座山的模型，给孩子们看了从不同角度拍出来的一些照片，要求孩子找出与自己看到的相同的一张照片。在模型的另一端放一个娃娃，要求孩子找出与娃娃所看到的相一致的照片，孩子们会再一次指出与自己看到的一致的照片。

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这个实验表明， “前运算阶段”的儿童没有办法从别人的角度来看待问题，所以当家长告诉孩子外面有病毒的时候，孩子表示看不见，他根本不理解妈妈所说的病毒，更不能从妈妈的角度看待病毒。

前运算阶段的孩子认为万物皆有灵

正所谓，万物皆有灵，孩子总喜欢和自己的玩具说话，他们认为玩具是有生命的，所以当我们提到病毒的时候，他们的潜意识里，也把病毒当成了一种生命的载体。

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前运算阶段孩子的思维具有刻板性

皮亚杰做了一个实验，给孩子们看一只小狗，当问孩子们这是什么动物的时候，大家都能够回答对；过了一会给小狗带上小猫的面具，再去问孩子这是什么动物，很多孩子会回答小猫。也就是说在孩子的思维意识中，孩子只能看到事物外在的变化，不能够进行内在的联想。
刻板思维就是说，孩子的思维中，只有自己能看到的，没有自己看不到的。
【你的育儿经■娃想和病毒一起玩，家长别骂他们，请了解“前运算阶段”思维特征】即便是父母说了很多遍外面有病毒的时候，在孩子思维当中，依旧是我看不见的想法，所以说的再多，孩子也不会听。