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「大专」如果都去专升本，也是教育的失败？读大专

江苏龙网_原题是：读大专 ， 如果都去专升本 ， 也是教育的失败？
据统计 ， 2019年 ， 河南省高考各类考生报名人数108.3万人 ， 其中 ， 参加全国普通高校招生统一考试的考生 81.5万人 ， 专升本考试14万人 ， 对口招生考生12.80万人 。
共计录取本专科新生 85.10万人 。 其中 ， 普通本科录取35.23万人 ， 高职高专共计录取23.50万人 。 高职院校单考单招提前录取 18.37万人 。 对口招生录取2.80万人 ， 专升本招生录取 5.20万人 。
从这个数据中 ， 我们看出 ， 2019年 ， 河南省招生的普通本科人数35.23万人 ， 专科生41.87万人 。 专科生人数超过本科生总数6万人 。
「大专」如果都去专升本，也是教育的失败？读大专
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有人认为 ， “大专学历只有专升本一条出路” 。 这种观点 ， 用上面的数据来验证 ， 也是错误的观点 。 因为 ， 今年考上的40多万名专科生 ， 两年之后 ， 不可能都要参考专升本考试 ， 走专升本的学习道路 。 这是否定的观点之一 。
观点之二 ， 2019年报考专升本考试考生有14万人 ， 专升本招生录取 5.20万人 。 录取率不到40% 。 就是你有意向专升本 ， 现实也不允许所有想专升本的同学都升入本科 。 专科学生学习毕业 ， 大部分学生已具备了掌握一门专业知识 ， 进行技术工作的能力 。
观点之三 ， 专科 ， 是职业教育 ， 就是是培养实用人才 ， 应用人才 。 专科教育 ， 不是培养学术人才 ， 更不是培养研究型专家 。 社会不需要每一个人都受到本科教育 ， 成为学术精英 。 前几年 ， 一位教育部领导说 ， 如果高职有40%到50%学生“专升本”的话 ， 如果高职的发展方向都是办本科教育的话 ， 那学生还不如都去读本科 ， 国家也没有必要再举办高等职业教育 。
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多年前 ， 能读一个小中专毕业的人 ， 人们就认为其中有知识、有文化的人 ， 而现在 ， 大学毕业 ， 也没有人感觉你是一个多么有水平的人才 。 如果能拿到硕士、博士证书 ， 稍微能给人一种有学问的感觉 。 所以 ， 学历的军备竞赛 ， 导致了教育的浪费 。
当下 ， 人们对于专科教育或者是就读专科学校学生进行指导或者建议时 ， 总会说 ，能读本科尽量读本科（统招第一学历很重要） 。如果成绩只能读专科 ， 建议复读 。 如果条件不应许 ， 没法复读 ， 只能走专科 ， 建议选着排名靠前的专科 。 读了专科 ， 一定要好好学习 ， 走专升本之路 。
【「大专」如果都去专升本，也是教育的失败？读大专】笔者认为 ， 专升本对于专科生来说 ， 确实一个很好的机会和人生的规划方向 。 在现实社会形势下 ， 读专科 ， 没有出路 ， 找不到好工作 。 想有所成就 ， 想提高自己 ， 路只有一条 ， 提高自己的学习 ， 上本科 ， 读研究生 ， 上博士 。 不然 ， 你一生可能就要生活在底层 。 原因就是专科学历 。
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其实 ， 笔者认为 ， 这虽然是全社会流行的看法 ， 但是 ， 并不符合教育的分流主旨和社会的运行需要 。
一方面 ， 本科、硕士、博士是学术人才 ， 这个社会非常的需要 ， 是精英 。 同样 ， 社会也需要技术型人才 ， 需要高级技工 ， 需要产业工人 。 教育为社会发展服务 。 让高端人才过剩 ， 而让职业人才不足 ， 这个社会依然的短板 。 所以教育的总体规划是合理的 ， 但是 ， 人们的认识出现了偏差 。
另一方面 ， 一个人的发展和这个人的性格、兴趣、爱好和能力有巨大的关系 。 有些人就是天生的研究型人才 ， 适合做学术 ， 而有人 ， 就是喜欢做一些技术性工作 ， 即使考上北大 ， 也不想读 ， 而去了一所技师学院 ， 而且读得非常好 ， 取得了挺大的成绩 。 西方教育在中学阶段就进行了教育分流 ， 爱学术的去学术性中学 ， 爱实用性技术的学生到职业学校 。 从此 ， 学生有了两个不同的人生方向 。


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