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「超级宝妈」屈老师大班美术教案《剪窗花》

设计背景
1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式 。
2、因为要过新年了 ， 让幼儿园里充满新年的气氛 。
【「超级宝妈」屈老师大班美术教案《剪窗花》】活动目标
1、初步感受中国剪纸艺术的美 ， 体验表现美的快乐 。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法 ， 培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感 。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力 。 真确培养幼儿使用剪刀 ， 提高幼儿的思维想象力 。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品 ， 培养他们大胆创新能力 。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质 。
「超级宝妈」屈老师大班美术教案《剪窗花》
文章图片


重点难点
让幼儿发现窗花是对称的 。
活动准备
1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》 。
2、纸制房子四幢 。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干 。
活动过程
1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》 ， 让幼儿初步感受剪纸艺术的美 ， 激发对剪纸的兴趣 。
2、幼儿第一次探索剪窗花 。
(1)提问：你知道窗花是怎样做出来的吗?
(2)幼儿自由讨论制作方法 。
(3)我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室
(4)请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧!
(5)小朋友们仔细观察一下这些窗花 ， 你发现了什么?
小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶 ， 是我国的传统艺术 ， 它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的 。
3、学习剪窗花 。
(1)你们想不想学习剪窗花 ， 你想剪什么?
(2)下面小朋友们就和老师学习剪窗花 ， 教师示范讲解剪窗花的方法 。 生共同评价 ， 学习剪窗花的技能 。
4、幼儿制作窗花 。
(我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的 ， 我分为三组(第一组：自己折纸、画图、剪纸 。 第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪 。 第三组：我折叠好画好 ， 还自己剪纸 。 )
小朋友们除了刚才剪的窗花 ， 你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来 ， 看一看、比一比谁做的窗花最漂亮 。
幼儿制作 ， 同时放《新年好》 。
5、幼儿展示作品 ， 并示范讲述制作方法 。
师：小朋友们 ， 你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?
谁想展示一下自己剪的窗花?请问 ， 你是怎么做出来的?
然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸 。
6、互评窗花 。
师：你们想不想让大家欣赏你的窗花 ， 下课后 ， 可以贴在后面的展示区 ， 也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸 。
教学反思
今天上午我开展了《剪窗花》 ， 在活动中制定了三个目标
1、初步感受中国剪纸艺术的美 ， 体验表现美的快乐 。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法 ， 培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感 。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力 。 <来.源屈老师教.案网>真确培养幼儿使用剪刀 ， 提高幼儿的思维想象力 。
本次活动以欣赏窗花进行导入 ， 我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花 ， 还从网上下载了各种类型的民俗窗花 ， 通过多媒体引导幼儿欣赏 ， 孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿 ， 知道了剪纸是中国人发明的 。
欣赏完窗花 ， 孩子对动手剪窗花充满了期待 ， 于是活动进入了第二个环节;示范剪窗花 ， 幼儿动手剪窗花 。 幼儿剪窗花时我给他们的指导是 ， 剪刀像走迷宫样 ， 绕过来 ， 绕过去的方法 。 可以剪不同的形状和花边 。 在我的指导下 ， 孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花 ， 有的孩子剪完一张又一张 ， 兴趣浓厚 。
展示幼儿作品 ， 请幼儿说说剪的方法和形状 。 怎样剪出这样的图形出来的 。 从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆子还不够大 。 主要原因是幼儿怕剪断 ， 剪坏 ， 不敢下手 。 后来我把这一目标延续着继续实施 ， 通过个别指导及适当的鼓励 ， 孩子们逐渐放开手脚 ， 剪出更加丰富的图案处来了 。 活动虽然进行的很顺利但也存在2点不足：1、在让孩子们进行讨论可以剪什么图形时 ， 没有充分的时间 ， 让幼儿讨论 ， 而是急忙告诉答案 。 2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪 ， 这时老师总是为孩子代劳 ， 而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试 。 相信经过这样的反思 ， 在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好 。


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