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『超级宝妈』想要让孩子爱上阅读 父母“智慧的引导”是关键( 二 )


研究证明:
热爱读书的父母“在孩子很小时 ， 就会建立固定念书给孩子听的习惯……..早在孩子只有六个月大时 ， 父母便会在午休小憩时和晚上睡觉前给孩子说床边故事”
而家中常有人念书给他听的孩子 ， 长大后自己看书的时间也比较多 。
『超级宝妈』想要让孩子爱上阅读 父母“智慧的引导”是关键
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由此可见 ， 父母在孩子幼年时期为阅读付出的努力会是非常值得的！
02 为孩子念书之后 ， 如果能和孩子一起探讨书里的内容 ， 会让孩子对阅读印象深刻 。
研究证明:
如教师念书给学生听 ， 并且和他们讨论故事内容 ， 则学生也会比较爱看书 。
一份针对十二位不爱阅读的受访者的研究指出：
其中只有一位在孩提时代有人念书给她听过 。
而另一份针对十位喜爱阅读的受访者的研究则显示：
幼年时 ， 都有人念书给他们听 。
『超级宝妈』想要让孩子爱上阅读 父母“智慧的引导”是关键
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母亲和女儿
由此可见 ， 父母或教师念书给孩子听对于爱上阅读有着怎样重要的作用 。
5. 正确的鼓励
教授在书中告诉我们：
鼓励只有在读到真正喜欢又有能力读懂的书时才有效 。
因此和孩子一起选他或她喜欢又能懂的书 ， 再毫不吝啬的给出你的鼓励 ， 才是引导孩子爱上读书的正道 。
聊到这里 ， 相信您已经对如何帮助孩子养成阅读习惯 ， 最终让孩子爱上阅读有了一定的认识 。
阅读本身只是一种“输入”行为 ， 更重要的是知识的“吸收和深度消化” 。
例如：
父母通过和孩子一起阅读“立木为信”的故事让孩子明白了：“说话算数”才能建立起“信用” ， 再说其他的话才有人信 。
『超级宝妈』想要让孩子爱上阅读 父母“智慧的引导”是关键
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但作为孩子仅仅是记住了一个故事及其表面的道理 。
假如这时父母和孩子展开讨论 ， 让孩子思考“立木为信”里说的道理在生活中可以用在哪些地方 ， 情况就会大为不同 。
此刻 ， 孩子的“小脑瓜”被父母启动了 。
事实上孩子思考后给出的答案正确与否并不重要 。
重点是孩子在思考中会发现对于诚信还有很多“不懂”的地方 ， 于是孩子就会“提问” ， 甚至是“二问”、“三问” ， 这些问题才是“价值千金” ， 它意味着孩子打开了求知的大门 ， 再往后的讨论就是父母和孩子一起对“立木为信”的二次阅读 。
这次阅读和第一次阅读有着本质的区别 ， 它伴随着孩子的主动求知和对问题兴趣盎然的探究 ， 而父母在这次阅读中对孩子的引导也带有更明确的目的 ， 效果自然不可同日而语 。
通过这个案例 ， 父母在孩子的阅读过程中承上启下的作用显而易见 。
『超级宝妈』想要让孩子爱上阅读 父母“智慧的引导”是关键
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呈上 ， 通过为孩子念“立木为信”的故事帮助孩子爱上阅读；
启下 ， 则通过智慧的引导 ， 带领孩子向更深层次的理解和更广泛的应用迈进 。
因此 ， 克拉生教授的建议仅仅是在“呈上”层面给父母一些帮助 ， 绝不是“爱上阅读”的终极解决方案 ， 只有经过父母自身的努力 ， 完成“启下” ， 帮助孩子完成了对知识的“吸收和深度消化” ， 才是真正帮助孩子爱上阅读 。
借用武侠小说的一个概念：
克拉生教授给出的只是招式 ， 父母“智慧的引导”才是心法 。
招式和心法并重才是让孩子爱上阅读的“真正秘籍”！


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