#你的育儿经#德国承包了一半“诺贝尔奖”，幼儿园却只教孩子这几样，值得一看
#育儿有方法#对于德国 ， 大家应该不会陌生 ， 大量高端制造业都出自德国 ， 其精密机床和汽车行业也是遥遥领先于世界各国 ， 位居国家前沿 。
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作为一个发达国家 ， 德国人民获得诺贝尔奖的次数也是数不胜数 。 据统计 ， 从1901年诺贝尔奖创立之初 ， 到今天 ， 德国已经有106人获奖 ， 而这还不包括美籍、英籍德裔 。 因此 ， 在国际领域上 ， 盛传着“德国人拿下一半诺贝尔奖”的美誉 。
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如此盛产高端人才的国家 ， 其教育模式应当十分领先 。 不过 ， 德国的幼儿教育模式和中国截然不同 ， 让我们一探究竟 。
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德国幼儿园却只教孩子这“3样”一、生活常识
大部分家庭都会忽视生活常识教育 。 育儿的基本生活常识包括 ， 孩童自我保护能力、安全教育、营养摄入常识、学习习惯常识等 。 这些内容的消化吸收 ， 对提升儿童科学生活观念 ， 稳定成长有着不可或缺的作用 。
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试想 ， 一个不懂得自我保护和消防安全注意事项的孩子 ， 各方面都较为稚嫩 ， 遇到危险时 ， 平常熟练的算术能力绝不可能帮他们解困 。 因此 ， 德国幼儿教育的第一环节 ， 就是手把手教会孩子们基本的生活常识 。 家长可以购买一些有关生活常识的书本 ， 在睡前故事中让孩子们掌握基本生活常识 。
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二、生活技能
德国幼儿园会教会孩子种植蔬菜 ， 学会认识地图 ， 基本的交通规则 ， 如何擦桌子 ， 收拾碗筷 ， 如何购买商品等 。 这些生活技能来源于实践生活 ， 学会这些生活技能的孩子 ， 能够更为独立 ， 动手能力也会更强 。 自理能力更强的孩子 ， 对陌生环境的适应性更强 ， 这对未来的成长将大有裨益 。
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因此 ， 家长不妨稍微放手 ， 不要帮宝宝包揽一切 。 在日常生活中 ， 尽可能地引导孩子参与实践活动 ， 提升自理性 。 比如 ， 让孩子学会自己叠衣服 ， 学会看地图 ， 学会认路 。
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有心人把德国幼儿园提高孩子自理能力的方法 ， 总结在了一本书中 ， 这本书就是《德国幼儿自我管理图画书》 ， 通过有趣的故事 ， 教会孩子从懵懂探索到自理懂事 。 父母们点击下方“去看看”即可购买↓
三、教孩子情商
国内家长往往会忽略幼年期情商教育 ， 认为孩子还小 ， 长大了自然会明白 。 其实不然 ， 美国著名心理学家霍特穆斯教授提出 ， 人的人格发育共有八个阶段 ， 这八个阶段里 ， 人的情感需求 ， 心理特点会大有不同 ， 因此 ， 每个年龄段孩子都应当进行必要的情商教育 ， 引导人格发育趋于完善 。
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德国早期教育对孩子情商教育十分看重 。 几乎所有老师都会给幼儿补充情商理论知识 ， 在幼儿活动中引导孩子学会社交 。 情商教育主要包括幼儿自我情绪管理和表达、同伴关系处理 。
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