『停课不停学』3亿师生“云开学”，疫情过后在线教育能在学校扎根吗？( 二 )
Part3|疫情之后，能否在校园扎根?
疫情之下，在线教育实现了“停课不停学”，也借此时机在中国实现了一次大普及。
但学生、老师、家长并没有都做好准备，除了网络平台卡顿、设备操作等技术型问题，教学效果不如线下教学、家庭负担加重等则是这场大型教学实验中更难解决的问题。有研究机构问卷调查数据显示，55.3%的学生/家长认为疫情期间，线上教育的预期效果比在学校学习效果差.
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老师对缺乏课堂管理的授课需要适应，学生感觉在线没有学习氛围，而家长困扰于监督孩子学习的负担加重.....虽然在线教育有效避免了师生感染病毒和疫情扩散，但还是有很多人盼望着返校复课。
截至3月19日，全国青海、新疆、贵州三省份根据当地疫情防控形势，已安排部门年级学生返校复课，还有部分省份已明确开学时间节点，返校复课随着疫情得到控制正在全国更多的地方有序推进。
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当沉寂已久的校园里再次响起读书声，作为3亿师生在这个最长寒假的深刻记忆，在线教育可能让更多基层偏远地区的孩子发现，只要打开手机就能得到改变命运的优质教育资源;可能激发学校对在线教育硬件和软件方面更多市场需求，也可能让家长、老师产生对在线教育缺乏监督、效果不佳等新的认知......未来，在线教育会不会退去还是个未知数。
数据新闻编辑：汤子帅
设计：甲晨晨
校对：张彦君
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