【你的育儿经】孩子的英语启蒙怎么做 | 从这2个方面着手,轻松培养孩子语感
说起英语启蒙 , 纠结了很长一段时间 , 纠结要不要给小萌学英语 , 应该用什么学习方法 , 又担心这么着急地提前教学英语 , 会不会打击他的学习兴趣 , 影响他在升小后的学习积极性 , 等等 。
也是在这个纠结的过程中 , 因为平常我们有意地培养孩子的阅读习惯 , 小萌的阅读兴趣也日渐浓厚 , 现在升上中班的小萌已经形成一定的自主阅读的能力 。
有种“无心插柳柳成阴”的感觉 , 低幼的物品认知绘本 , 通常会双语版本 , 虽然小的时候 , 我们会有意避开英语的部分 , 直接认中文字 , 但由于孩子能自己读绘本 , 所以有时候他会指着英文单词 , 突然蹦出一句:“妈妈 , 这个怎么读呀?”
也是因为小萌的提问 , 才让我明白 , 或许该把英语启蒙类的学习安排上了 。
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艰难的启蒙起步——线上AI课
对于孩子升小的准备工作 , 我一直是抱着佛系的态度 , 毕竟能尽情玩耍的时间 , 也就只剩下幼儿园的时候了 。 数数字、认生字、认单词也一直没怎么当回事 , 孩子问起了就随口教教 , 并没有特别严肃的对待 。
在2019年下半年的时候 , 因为朋友的推荐 , 随手小萌购买了一个月的低龄线上的英语课程 。 开始学习的第一个月 , 学的是数字1?10的英语单词和个别简单的动物名词 , 这一步走得真可谓是磕磕碰碰 。
刚升中班 , 普通话还不是特别顺溜的小萌 , 本来1?10数字还没认全 , 突然换了另一种语系的语言 , 让他着实有点不知所措 。 对待小萌的不适应 , 作为妈妈的我 , 也没有太过强制 , 只是单纯地陪着他一起看看动画片 , 观察他对这种学习方式的喜好程度上 。
让我惊喜的是 , 磕磕绊绊的一个月的体验课过去 , 小萌会主动提醒我 , 英语上课时间到了 , 还会拿着英语单词小卡片 , 扮演老师来教我这个学生 , 如何发音 。
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小萌自己编排的挂钟 , 奥特曼是长指针 , 小公仔是短指针
现在小萌的线上英语课程已经学习了有3个月了 , 他有什么变化呢?
- 对学习英语不抗拒 , 会主动在固定时段 , 要求上课
- 日常生活中会突出蹦出一些英语单词 , 比如我在做饭 , 他会突然指着洋葱说 , “ Onion ”
- 学会了第一个句子:“ I’m OK. ” , 摔跤了或征求他意见时 , 会来句“ I’m OK. ” , 还挺恰当
- 学会了第二个句子:“ It’s so cool. ”看到有趣的事情也会来一句“ Cool ”或者“ It’s so cool. ”
- 会胡编些英语句子 , 比如突然叽里呱啦串出一句英语调调的话 , 开始有开口表达的欲望
每一个小进步 , 着实让我又惊又喜!
辅助读物——启蒙绘本
虽然线上课程的形式非常有趣、热闹 , 但升小后总归要回到常规的课堂教学形式上的 , 在回归正轨前 , 阅读双语启蒙英语绘本 , 平滑过渡 , 不失为一个好方法 。
到双语绘本 , 除了《我的第一本认知书》是双语的 , 还误入过几本外语绘本 , 小萌不认字 , 这几本书也就是看看图 , 作用不是很大 。
以学习为目标的双语绘本 , 除开线上AI课配套的教材 , 小泰迪双语启蒙系列的《一起认一认》和《一起说一说》绘本 , 算是给小萌第一套英语启蒙绘本了 。
刚拿到这套《小泰迪双语启蒙系列》时 , 给我的第一感觉是“手感真好” 。 大开本、厚页、圆角处理 , 具象绘画技法加上高精度的印刷工艺 , 圆滑而细腻的视觉观感 , 让作为成人的我 , 都爱不释手 。 拿在手里左翻右翻 ,生怕被小萌发现的太早 , 就没有我看的机会了 。
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