你的育儿经@希望孩子成为什么样的人，是可塑造的吗？( 二 )
家长可以影响孩子的脑神经回路
我们根据脑神经回路使用的频繁程度来设定它们的优先顺序 。 在很多方面 ， 我们通过自己选择从事的事务决定自己会成为什么样的人物 。 选择从事特定活动时 ， 也选择了会激发哪些神经元 。 孩子还小时 ， 家长选择孩子所从事的活动 ， 代表选择了哪些回路优先发展 。 慢慢地 ， 孩子会自行考虑某些神经回路胜于其他回路 ， 因而优先使用这些神经回路 ， 自然就形成了他们的价值观 。 这种价值观的形成过程 ， 可以通过两件事来调整：（1）孩子使用资讯处理来思考事物的方式 ， 以及（2）孩子所拥有的经验 。
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决定孩子练习的项目是教养中最重要的一环 ， 家长也借由帮孩子规划特定经验来达成这项使命 。 如果父母将注意力集中在帮助孩子练习就寝 ， 那么孩子最终可以在无需父母陪伴的情况下入睡；如果我们帮助孩子反复练习九九乘法表 ， 大脑就能学会九九乘法表；如果我们把时间和注意力集中在培养创造力、同理心与自制力上 ， 那么这些技能将会大放异彩 。
每个思想和每个动作会强化某些突触 ， 而无关乎其他突触 ， 这种神经连结的裁剪永不停止 。 因此 ， 每个思想都会成为一个发展的过程 。 作为家长 ， 我们的任务就是帮助确认孩子的自动化行为为何 ， 因为我们可以参与他们的习惯养成 。 这就是为什么要运用那些我们希望强化的脑神经的原因所在 。
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