「你的育儿经」鹅妈妈童谣里看上去毫无用处的那些词，实际上藏着大用途跟着学鹅妈妈

跟着学鹅妈妈童谣的小伙伴都有留意到一个问题，童谣里也太多拟声词了吧？
动物的叫声就算了，走路也有声音，连摔跤都声音……

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翻开绘本，无论什么声音都能找到对应的拟声词：
打鼓bang bang bang ，捏泥squish squish squish ，踩落叶crunch cruch crunch ，画画scribble scribble scribble舔冰棍slurp slurp slurp……
这些拟声词看上去毫无用处，但是英语国家在给孩子语言启蒙时，是会有意识地教他们模仿叫声的词。

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可是没有什么实际意义，为什么还要教？

Why？

让孩子更早地有输出

有一个有趣的现象，不知道大家有没有仔细留意过。
大多语言能力较强的孩子在熟悉掌握英语里动物叫声后，都不约而同地开始了语言的第一爆发期：能够开始准确地学着说多音节单词。
除了因为毛茸茸的动物很讨孩子喜欢，还因为这些动物叫声很简单，都是孩子容易掌握的“辅音+元音”的组合，学起来普遍无压力。

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想想在宝宝还小的时候，你跟他说“狗狗”他可能只会看向那只狗，但是当你跟他“汪汪”的时候宝宝很大几率还会跟着你学“汪汪” 。
这是帮助孩子认识世界的方式之一。
你问孩子猫和狗有什么区别？细心的孩子可能还会告诉你猫有胡子狗没有，但更多孩子还是会回答你说一个喵喵叫，一个汪汪叫。
孩子最开始说话就是从单音节词开始的，这些叫声恰好就是孩子开口的机会。降低他们输出的难度，也让我们更好地理解孩子想说什么。

书本里内容活起来了

著名的科普绘本Peep inside里就充满了各种拟声词，粗略地数一下，这6本书里就饱含着15种不同的声音词：
cheep cheep cheep
（小鸟吱吱喳喳的声音）
quack quack quack
（鸭子发出的声音）
squawk squawk squawk
（鹦鹉发出的声音）
……
很多家长说不知道怎么给孩子讲绘本，才能吸引他们的注意力。
最简单的，就是把书本里拟声词的声音模仿出来，这样就不会干巴巴地只读句子，同时也让书本内容变得更真实。难道不觉得每次读这些拟声词都感觉非常有趣吗？

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初期音素意识建立

拟声词与孩子莫名的契合，基本上只要跟他们说一次，他们就记得了。
开门时候的knock-knock ，动物园里的牛moo moo ，还有我们的emmm……
我们都知道孩子语音第一阶段学习的是音素，而不是自然拼读。只有拥有了足够多的听力输入，才能帮助到我们的小朋友更快入门自然拼读。
这些看上去“花里胡哨”的拟声词，就恰好能建立我们孩子初期的音素意识。
在学前班或者幼儿园里，老师会通过歌曲、童谣、播放各种不同的声音来增加孩子的听力的输入，这是他们语音学习的第一阶段。
看看这些常见的拟声词，有没有一种很熟悉的感觉：