【省份】12省份明确开学时间! 新学期要能这样学, 门门都能拿第一!( 五 )
距离2018年高考还有5个多月的时间 ， 让学的好和考的好完美结合 ， 这就是超常发挥 。 因此 ， 要做好三件事 。
第一 ， 把减少低级失误当成是大事 ， 时时刻刻去抓 。
低级失误有很多 ， 分为心理方面的和习惯方面的 ， 比如计算错误是习惯、看错题干、写错答题位置是心理的 。 分门别类有助于针对性的解决 ， 心理方面的需要在模拟考中特别关注 ， 尤其考前需要进行自我动员 。
能把不必要的失误减少 ， 仅此一项就能得不少分数 ， 更何况在别人失误不断的情况下 ， 你的正确率高 ， 这本身就具备了竞争力 。 一定程度上说 ， 高考就是一场失误的比拼 ， 不是看谁难题能做多少 ， 而是会的到底能对多少 。
第二 ， 练就真本事 ， 真正把能力提上去 。
有一种神奇的学生是——很适合考高考的学生 ， 他们的“神奇”在于平时的学习中善于思考 ， 乐于探究知识的本质和联系 ， 尤其在对知识的深度整合上颇有心得 。 而这些正是能力高的表现 ， 也是能适应高考命题能力立意的表现 。
有些同学平表现不错 ， 模拟考成绩靓丽 ， 但是那个超级可能是一张浮华 ， 经不起高考的考验 ， 因为他们或许过于注重技巧 ， 却忽视了培养最为扎实的基础 。
第三 ， 培养强大的心理素质 ， 应试技巧绝对过硬 。
学得好却考不好 ， 出现这一现象的主要原因在于：还没有认识到完善应试技巧也是得分的举措 。 考场得分有两大方式 ， 一是做对题目 ， 另一个是减少失误 。 很多同学只关注第一个而忽视了第二个 ， 其实减少失误的难度明显要小于提高能力 。
练就强大的心理素质、把应试技巧当成是一门学问去研究 ， 最终形成完全适合自己的应试流程 ， 让这一流程确保考试不出现失误 ， 并能尽可能能的突破难题 ， 那么你的考试就是超常发挥 。
高三最苦恼之一：怎么刷题？
没有刷题无数 ， 不算是来过高三；做不了一张张的模拟卷 ， 哪来的理想成绩？不过 ， 做了很多的题目 ， 但就是不见成绩提高 。
这是个必须要直面并彻底解决的问题 ， 不然很拼的高三只能得到很惨的成绩 。
先说原因：没有弄清做题的目的 ， 一直“假做题” 。
做了很多题 ， 但是没有效果 ， 我们可以将这种做题看成是“假做题” ， 因为它的效果有限 ， 具体表现为——
1.整个解题过程没有独立自主的完成 ， 而是过于依赖参考答案 ， 这样的解题过程并没有充分的调动思维的积极性 ， 从而对提高能力无益；
2.对于本可以解答的题目没有完成 ， 而是一次次的半途而废 ， 对于形成完整的解题习惯无好处；
3.解题要求不严格 ， 过于追求思路而忽视过程 ， 使得解题过程不完整 。 考场上容易出现不该有的扣分 ， 包括审题粗心、结果错误、答错位置等 。
这样的做题算不上高效 ， 它只是数字的增加 ， 对于提高能力水平没有作用 ， 甚至还会产生反作用 。
【【省份】12省份明确开学时间! 新学期要能这样学, 门门都能拿第一!】再说办法：处理好各种关系 ， 掌握科学合理的解题策略 。
关系一 ， 精做和泛做的关系 。
精做是要做到完美 ， 确保做一道题就是一次高质量的思维培养过程、解题习惯养成过程 。 做完后进行总结 ， 若能举一反三 ， 更好 。 做一道这样的题目耗时很多 ， 但是效果极好 ， 一两天能做一道便是很好 。
泛做可能就是同学们所说的刷题 ， 一般要有时间的限制 ， 也要有一定的心里紧张感 ， 做完马上对答案 。 特点是能保证做题的数量 ， 对于熟能生巧的目标有帮助 。
关系二 ， 见效快与慢的关系 。
有些科目适合突击 ， 比如数学、地理等 ， 有些学科不适合突击 ， 比如语文、英语 。 备考中容易对效果产生怀疑的学生 ， 很多都是没有注意到解题效果呈现快慢 。 就说英语 ， 猛学个一两个星期 ， 在接下来的考试中成绩很可能没有提高 ， 这是正常的 ， 因为英语见效慢 ，有个过程 。
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