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你的育儿经：自我反省是最高级的思维能力，那么如何培养孩子的自我反省能力？( 二 )


因此 ， 要提高孩子的自我反省能力 ， 就要帮助孩子内化正确的道德规则标准 ， 建立正确的评价体系 。
你的育儿经：自我反省是最高级的思维能力，那么如何培养孩子的自我反省能力？
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父母应该如何提高孩子的自我反省自我反省涉及两个方面：自我觉察和自我评价 。 对于如何帮助孩子建立正确的评价体系 ， 这牵扯到父母日常的道德规则教育、价值观等 ， 其实大多数父母教育都已经包含这一点了 ， 我这里就不多说了 。 我主要说下如何引导孩子进入自我觉察 。
1、提问题 ， 引导孩子思考
对于孩子来说 ， 单纯依靠孩子自己来自我觉察是有难度的 。 因为对于孩子来说 ， 特别是7岁以下的孩子 ， 他们侧重于以自我为中心 ， 缺乏足够的换位思考能力 ， 当然也就很难做到主动的从第三者角度看待自己 ， 因此要想让孩子进入自我觉察 ， 必须要依靠父母的引导 。
父母可以运用提问的方式启发孩子思考 。 切记说教 ， 噼里啪啦的说一大堆 。
比如孩子遇到问题胆小怯懦 ， 不敢尝试 ， 我就问孩子：“你还记得上一次玩爬假山的游戏吗？上一次一开始你也不敢去尝试 ， 但最后你爬过去后 ， 是不是感觉困难没有你想的那么大？”
需要注意的是 ， 因为孩子经验有限 ， 很多时候只是启迪思考还不够 ， 父母需要预先做好铺垫 ， 告诉孩子可能的结果 ， 不然孩子根本就不知道将来可能发生什么 。
比如孩子写作业时磨磨唧唧的 ， 父母如果简单的问：“你这么磨磨唧唧的会有什么后果？”孩子可能就无法回答 。 假如父母提前说好可能的结果 ， 让孩子在预测可能的结果 ， 孩子就知道了 。
你的育儿经：自我反省是最高级的思维能力，那么如何培养孩子的自我反省能力？
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2、用形象化的语言
对于孩子来说 ， 特别是年龄幼小的孩子 ， 他们不擅长抽象思维 ， 而是擅长形象思维 ， 而自我反省又是一项高级的抽象思维能力 ， 因此父母必须要转化表现形式 ， 用形象的语言表达 ， 而不是抽象的语言教育孩子 。
比如我在引导孩子认识勇敢和胆小时 ， 一开始用抽象的语言向孩子解释每个人内心中都有勇敢和胆小 ， 但是面对困难时 ， 有的选择了勇敢 ， 于是他克服了一个个困难 ， 最终成功；而有的人胆小 ， 遇到问题就退缩 ， 结果什么都干不成 。 孩子尽管在我多次讲解下也能听明白 ， 但是听的懵懵懂懂的 。 后来我换了一种方式 ， 告诉她：你的心中有一个胆小的兔子小白和一只勇敢的小狗大黄 ， 每当遇到问题时 ， 小白跑出来时 ， 你就变得胆小了；如果大黄跑出来 ， 你就变得勇敢了 。 你是愿意让小白出来还是大黄出来呢？这样孩子很轻松的就能理解了 。
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3、固定的场景下的自我觉察
尽管我们之前说了 ， 让孩子主动的进入自我觉察很难 ， 但并不是没有办法 。 我们可以把一些类似的场景统一建立一个模式 ， 然后设立一个触发物 ， 把触发物放到显眼的地方 ， 孩子一看到就容易激发他们的自我反省 。
比如勇敢和胆小建立一个模式 ， 因为之前我们已经建立了小白和大黄的自我反省 ， 只要孩子一遇到胆小怯懦的时候 ， 我们只要提简单的词汇“小白出来了？”孩子就迅速的进入了自我反省 。 再进一步 ， 我们可以给孩子袖子上贴一个黄色的图案代表大黄 ， 孩子一看到就回明白怎么回事 ， 就自动的进入了自我反省模式 。
你的育儿经：自我反省是最高级的思维能力，那么如何培养孩子的自我反省能力？
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总结【你的育儿经：自我反省是最高级的思维能力，那么如何培养孩子的自我反省能力？】自我反省能力是一项很多成人都不具备的高级思维能力 ， 具备了自我反省能力的孩子 ， 就像给自己假装了导航仪一样 ， 会积极的进行自我判断 ， 调整自己的行为 ， 会更加理性 ， 做出更加正确的判断 。 因此 ， 父母非常有必要学会如何帮助孩子建立自我反省能力 ， 这将让孩子受用一生 。


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