你的育儿经:自我反省是最高级的思维能力,那么如何培养孩子的自我反省能力?

自从我阅读了很多心理学书籍后 , 我就一直在思考一个问题:如何提高孩子的自我反省能力 。
我之所以如此关注这个问题 , 是因为我们教育孩子归根结底是要改变孩子的认知 , 只有孩子从认知上真正的认识到自己的问题 , 他们才会改正自己错误 。 相反 , 如果孩子无法从自我认知上认识到自己的问题 , 他就不会真正的接受父母意见 , 做出改变 。 即使改变 , 也是阳奉阴违 。
举个例子 , 这两天我在教女儿背古诗 , 女儿犯了与绝大多数孩子都会犯的毛病 , 就是小动作特别多 , 不专心 。 让她自己背的话 , 一首诗差不多要背一个小时才记住 。 而如果我陪着她背 , 半小时基本就可以记住 。 于是我就提醒她:“你背诗有三种选择:一是被我又打又骂的逼着背;二是自己磨磨唧唧的背;三是自己麻麻利利的赶紧背完 , 你觉得哪种方式好?”孩子肯定的说第三种好 , 然后我就接着提醒:“你也觉着第三种好 , 那你是不是把你背诗时各种磨叽的小动作收敛下 , 集中注意力赶紧背?”孩子点点头 , 于是背的时候就相对专心些了 。
这就是自我反省的力量 。 孩子会更加理智的看待自己的行为 , 从而对行为做出调整 , 做出恰当的行为 。
这个教育过程不用父母说教 , 讲一通正确无比的大道理 , 站在道德的至高点上批评教育他们 , 结果往往反而激起孩子的叛逆心理 , 越说越不听 。 我们只需要引导孩子进入自我反省状态 , 自然而然的孩子就会修正自己的行为 , 这不就是我们想要的教育结果吗?
这就是为什么我特别关注如何培养孩子建立自我反省能力的原因 。
你的育儿经:自我反省是最高级的思维能力,那么如何培养孩子的自我反省能力?
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什么是自我反省要提高孩子的自我反省能力 , 首先要认识什么是自我反省 。
自我反省是指指检查自己的思想行为 , 检查其中的错误 。 它包括两个重要的部分:自我觉察和自我评价 。 自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估 , 这是自我调节的重要条件 。
一、自我觉察
只有人们做到了自我觉察 , 跳出当事人的角度 , 站在第三者的角度上 , 人们才能进行理智的自我评价 , 进行自我反省 。 否则 , 如果人们一直沉浸在当事人的角度 , 人们就容易被情绪所控制 , 思考就比较狭隘 , 容易做出冲动决定 。
你的育儿经:自我反省是最高级的思维能力,那么如何培养孩子的自我反省能力?
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对于绝大多数缺乏自我反省的人来说 , 他们不是缺乏自我评价的能力 , 而是没有做到第一步:无法自我觉察 , 因此他们也就缺乏了自我评价的能力 。
举个例子 , 很多父母在打骂孩子之后又后悔 , 为什么?因为他们有自我反省的能力 , 在打骂孩子后对自己的行为进行了自我评价 , 认为这样不好 , 因此开始后悔 。 但是后悔为什么当时还要这么做呢?就是因为当生气的时候他们丧失了自我觉察的能力 。 假如他们这时候跳出了当前人和事 , 站在第三者的角度 , 他们就会知道自己现在有多愚蠢 , 就不会再犯这种错误了 。
因此 , 要提高孩子的自我反省能力 , 就必须要提高孩子的自我觉察能力 。 孩子越是能随时的跳出自我 , 就越容易进入自我察觉 , 进行自我评价 。
二是自我评价 。
但是光有自我觉察也不行 , 还需要有自己的一套道德规则标准进行评价 。 假如自己的内心没有标准 , 人们又怎么能对自己的行为进行评价 , 怎么判断对错呢?
还是以打骂孩子为例 , 对于那些认为打骂孩子不对父母 , 当他们事后进入了自我觉察 , 评价自己的打骂行为时 , 他们会后悔 , 认为这样伤害了孩子 。 但是对于那些认为打骂孩子是正确的父母 , 他们就不会后悔 , 并且认为打骂是正确的 , 下一次继续 。 这就是自我评价依靠的内在标准不一样产生的评价结果 。


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