你的育儿经：辅导孩子写作业宛如“历劫”，学会“分解麻烦”，父母会省心很多( 二 )
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▼学习无方法
从幼儿园进入到小学 ， 一下子接触到多个科目 ， 孰轻孰重不是很好区分 。
而在写作业的时候 ， 小学生习惯于先写会写的 ， 自己喜欢的科目 ， 剩下那些又难又无趣的内容 ， 自然是写起来无比的慢 ， 既无心也无力 。
这点也不能怪孩子 ， 趋利避害是人之天性 。 好多大人也是这样做事的呢 ， 更何况大脑处于发育中的孩子了 。
对策：
家长不能只问“作业多吗” ， 而是要将这个大问题分解为三个小问题：
a. 今天各科的作业量有多少？
b. 你觉得哪个科目的作业有难点？为什么会觉得它难呢？
c. 我们要从哪一科开始写起 ， 说说你的计划 。
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起初用这种方式来训练孩子 ， 是为了帮助他理清思路 ， 这是在教会孩子方法 ， 是授人以渔的过程 。
在此过程中分析孩子课程的难点 ， 并着力帮助解决 ， 同时启发孩子下次如何攻破难关 。
在写作业的过程中 ， 完全可以先攻难题 ， 然后再写简单的；精力充沛的时候做做计算题 ， 精神不济的时候做做抄写类的作业 ， 有的放矢 。
孩子是个“小马哈” ， 父母该咋办？孩子写作业总是错误摆出 ， 忍不住的家长直接就发飙了 ， “这么简单的题你还不会？”
但正如网上的那个段子 ， 小学家长趾高气扬 ， 中学家长一本正经 ， 而高中家长则大多只能给孩子煮碗面来吃 。
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并没有贬损的意思 ， 而是面对孩子作业总出错 ， 家长要从小就帮他建立起纠错系统 ， 能进行自我的“救赎”和补救 ， 而不是一直依赖他人 。
有可能是不会做 ， 有可能是专注力不够 ， 不同的情况要做出不同的反映 ， 这是很考验父母的一个环节 。
1.马虎犯错
有的孩子就像个“马大哈”一样 ， 明明会做的题却经常做错 ， 而且错的很随机 ， 毫无规律可循 。
造成这种现象的原因 ， 有可能是孩子题目没看全 ， 比如题目要求“哪个不是” ， 他直接选的“是” 。
再不就是自己贪玩 ， 非常潦草地划拉作业 ， 计算交差了 。
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对策：
父母在陪伴写作业的时候如果发现了这种情况 ， 只简单告诉孩子在这张卷纸中有两处错误 ， 别急着直接指出来 ， 让孩子自己去找到并修改 。
2.知识漏洞
如果说第一种情况是“软伤” ， 现在这种情况绝对属于“硬伤”了 。 遇到难题不要总打着马虎的旗号就糊弄过去了 ， 而是切实找到知识薄弱的环节 ， 进行查漏补缺 。
父母判断这件事情也很容易 ， 一是看孩子在做哪种类型题目的时候卡住了 ， 磨磨蹭蹭或者总是出错；二是从试卷中查找同样类型的错误 ， 归纳总结 。
有的时候孩子其实是处于一知半解的状态 ， 其实还没有完全学会 ， 搞不清楚其中的原理 ， 这个时候不能不懂不装 ， 而是要尽快攻破了 。
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对策：
1.错题不过夜 ， 有错必改 。 督促孩子每日将当天课堂上的 ， 家庭作业中做错的题目拿出来 ， 有错必改 ， 遇到不会的知识点赶紧补上来 。
把错误消灭在萌芽中 ， 过“不负债”的生活 ， 孩子第二天才能轻松进入新课程的学习 ， 形成良性循环 。
2.查漏补缺 ， 巩固知识 。 速度快一些的 ， 可以针对孩子的错题来进行答疑解惑 ， 而真的遇上孩子知识脱节严重的 ， 那就不要从细枝末节来讲解了 。
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