【你的育儿经】父母宅家养聪明娃娃的“智慧七连环”( 二 ) 疫情突如其来

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大拇指：故事主角 Characters
食指：故事发生的地点环境 Setting
中指：故事里出现的问题 Problem
无名指：故事的情节 Events
小拇指：结果或是解决办法 Solution
如果家长使用五指复述法来问，就会清晰很多：

“故事主角是谁？”
“故事发生在哪里？”
“故事里主角遇到了什么问题？”
“然后发生了什么？”
“最后问题是怎么解决的，故事结局是什么呢？”

每问一个问题，可以拉拉孩子对应问题的那个手指，帮孩子把手指和手指代表的关键词联系起来。
周二：数学逻辑智能
和孩子做数学游戏，引入一些数的概念，提升孩子数字理解、数的记忆和数字转换等基本数学能力，促进数学逻辑智能的发展。
周三：空间智能
让孩子动手练习一些简笔画，孩子很高兴。

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周四：身体运动智能
这要和孩子一起动手做手工，剪窗花就是一个很好的游戏活动。
详细剪法如下：

准备一张正方形红纸。

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2.连续对折4次，用笔画出要剪的形状。

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3.用剪刀沿着画出来的图形剪。

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4.将剪好的窗花打开。

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周一：音乐智能
和孩子一起听各种不同的音乐，借此培养孩子的音乐兴趣。
周六：人工智能
拿一些情绪卡片，让孩子分辨情绪，并给孩子解读每种情绪的原因和情绪的意义。
周日：自我认知智能
我采用的方法是和孩子一起看电影，例如《奇迹男孩》。

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故事讲述一位叫奥吉的10岁小男孩，因为天生相貌有缺陷，遭到别人异样的目光。除了奥吉的家人，所有人都害怕奥吉的相貌。但是随着奥吉的年龄增长，他必须要去学校学习。最后奥吉在自己的坚强和勇敢以及家人和朋友鼓励和包容下，奇迹般地收获了友谊和尊重。父母一边和孩子看电影，一边和孩子讲一些自我认知相关的知识，潜移默化，孩子多多少少会有一些自我概念。
【【你的育儿经】父母宅家养聪明娃娃的“智慧七连环”】上面是我们家的不成熟做法，分享这篇文章是给天下父母一个思路。当父母们宅家陪伴孩子时，我们可以参考多元智能的八个维度，有意识给孩子进行一些刻意练习，长时间坚持下去，孩子一定变得更加聪明，更加智慧。