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【超级宝妈】高新区第一幼儿园叶子涵：疫情过后 幼儿教师如何开展生动的教育活动？

【【超级宝妈】高新区第一幼儿园叶子涵：疫情过后 幼儿教师如何开展生动的教育活动？】立足儿童 基于《指南》——疫情过后 ， 幼儿教师如何开展生动的教育活动？
|战“疫”下的教育活动思考
叶子涵 ， 2015级免费师范生 ， 陕西学前师范学院2019届优秀毕业生、优秀本科毕业论文撰稿人 ， 现为渭南高新区第一幼儿园教师 。
【超级宝妈】高新区第一幼儿园叶子涵：疫情过后 幼儿教师如何开展生动的教育活动？
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庚子年初 ， 孩子们度过了一个难忘而不一样的假期 。 开学后 ， 各种因疫情而起的情绪将逐渐褪去 。 作为幼儿园教师 ， 应积极探索：如何利用疫情开展生动的教育活动？
一、儿童视角 ， 进行专业思考
这个假期 ， 孩子们感受了很多 ， 好奇心强的特点会让他们想要探究了解更多问题 。 这就需要老师们进行思考和分析 ， 并作为开展后续活动的重要依据：1.老师能做些什么 ， 幼儿的原有经验是什么？2.在幼儿园里 ， 孩子们该“学”什么？3.如何在幼儿兴趣点上设计生动有趣的活动内容……梳理清楚这些 ， 才能立足儿童 ， 让孩子真正成为“学习的主人” 。
二、基于《指南》 ， 预设教育活动
当下 ， 孩子虽然将“病毒”时常挂在嘴边 ， 却看不见又摸不着 。 围绕本次“新冠肺炎疫情”事件 ， 将以儿童为本 ， 基于《3—6岁儿童学习与发展指南》 ， 从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域出发 ， 预设可能生成的相关活动 。
（一）健康领域
幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期 ， 也是形成安全感和乐观态度的重要阶段 。 从“身心状况”方面来说 ， 幼儿园孩子年龄偏小 ， 正确认识病毒、预防病毒尤为重要 。 基于这点 ， 以绘本《新型冠状病毒》为切入点 ， 开展主题活动《我爱运动身体棒》 ， 让孩子们明白病毒是怎么样侵入身体？从“运动的原因”“如何运动”“运动的好处”三点 ，通过创建丰富的运动环境 ， 借助户外游戏载体 ， 再延伸出一系列游戏活动 ， 让幼儿在锻炼身体的同时了解到运动的重要性 。 可以进行的教育活动还有：《我有健身好方法》 ， 鼓励幼儿在户外分享“宅”家的运动游戏；《病毒来了我不怕》 ， 让幼儿知道通过运动增强免疫力是打败病毒的好办法 。
从“生活能力”方面来说 ， 在开学后按时进行安全、健康等教育 ， 引导幼儿在特殊情况下坚持戴口罩 ， 学会保护自己；用正确的方法洗手等 。 以《口罩小卫士》作为生发点 ， 让幼儿通过直接感知、亲身体验 ， 在实际操作中获得知识经验 ， 在需要时主动佩戴口罩 。 可以进行的教育活动有：《小动物戴口罩》 ， 通过视频、绘本学习正确戴口罩的方法；《口罩大比拼》 ， 幼儿通过实验操作、对比 ，发现哪种口罩防护性好 。
（二）语言领域
语言是交流与思维的工作 ， 语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的 。 孩子在这个特殊的假期里积累了丰富而又零散的经验 ， 也有很多渴望与老师、同伴分享的话题和情绪 。 因此 ， 在开展语言活动时首先要耐心倾听孩子的表达 ， 鼓励孩子提问 。 可以进行的教育活动有：《大自然的声音》 ， 通过户外活动感受和讨论对大自然的认识 ， 比如：如果我是…（企鹅、大海等） ， 我想说…；《我是小采访人员》 ， 运用“采访”的形式 ， 交流对各行各业“逆行者”的认识 。
还可以引导幼儿体会标识、文字符号的用途 。 如：向幼儿介绍医院、废弃物投放点等生活中的常见标识；和幼儿一起阅读有关疫情的绘本故事 ， 引导他们以自己经验为基础理解图画内容 ， 并尝试看图讲述 。 可以进行的教育活动有：《春天的小诗寄给你》 ， 用“写”信的方式向疫区小朋友表达问候；《妈妈去医院了》 ， 通过“讲一讲”“说一说”等方式 ， 感知疫情背后发生的感人故事 。


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