跨越2000公里的“云课堂”：河北大学生云支教贵州山里娃
“老师 ， 等你们回来 ， 一起看咱们班门前那棵梧桐树开花的样子 。 ”这是杨玉泽这段时间听到的最温暖的话 。
杨玉泽是河北大学第十四届研究生支教团成员 ， 已在贵州省六盘水市六枝特区月亮河乡第一小学支教一学期 ， 原本春节后要返回支教地 ， 由于受新冠肺炎疫情影响 ， 无法按时返回给孩子们上课 。 
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自2月25日开始 ， 杨玉泽便和支教团其他9名成员一起通过网络坚守支教岗位 ， 为月亮河乡第一小学和盘州市红果街道沙陀小学的700余名孩子们带来跨越2000多公里的“云课堂” 。
支教团成员刘美担任月亮河乡第一小学三年级一班班主任 ， 她不仅是孩子们的数学老师 ， 同时还负责体育、道德与法治、信息技术、音乐等课程 。 她告诉采访人员 ， 白天主要是在线上为孩子们讲课 ， 晚上给孩子们批改作业 。 “孩子们交作业的时间不统一 ， 需要逐一进行批改和讲解 ， 给最后一名交作业的孩子辅导完后 ， 还要准备第二天的课程 ， 每天晚上都要工作到十点以后 。 ”
“现在我们慢慢适应了 ， 最开始的时候感觉挺难的 。 ”由于支教地的留守儿童较多 ， 很多家长不太会使用直播软件 。 刘美和队员们就挨个打电话通知 ， 并耐心给家长讲解操作方法 。
来自教育技术学专业的杨玉泽说 ， 线上教学和之前的手把手、面对面教学 ， 存在着很大的不同 ， 线上教学缺少与孩子们的互动感 ， 不能及时了解孩子们的掌握情况 ， 这就需要在课下与孩子们进行一对一沟通 ， 遇到孩子们不懂的问题 ， 队员们还要重新进行讲解 。
支教队员崔光英是沙陀小学的数学老师 。 支教团每周都会进行线上会议 ， 大家在一起不仅讨论各自的教学经验 ， 更多的是互相鼓励 ， 互相打气 。 “看到孩子们按时交上作业时 ， 是我最有成就感的时候 。 ”崔光英说 。
崔光英表示虽然每天忙着备课、写教案 ， 但是自始至终都没有把线上辅导当成是一种负担 ， 反而感觉是一件十分有意义的事情 ， 乐在其中 。 “每当看到孩子们的求知眼神 ， 听到家长们说‘老师您辛苦了’ ， 感觉一切的付出都是值得的 。 ”
【跨越2000公里的“云课堂”：河北大学生云支教贵州山里娃】（原题为《跨越2000公里的“云课堂”！河北大学生“云支教”贵州山区孩子》）
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