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『超级宝妈』教育孩子不是在流水线造罐头，孩子不是机器人，老师也不是复读机

教育孩子不能盲目 ， 要遵循合理的规则和步骤 。
学习一项知识或技能 ， 一般是从自身兴趣和驱动力出发 ， 然后集中精力去感悟和理解知识的细节 ， 最后再将知识灵活切实地运用在生活实践中 ， 切不可急躁冒进 。
因此教育的确是有节奏的 ， 对于学校和老师来说 ， 应该根据学生的年龄和学习能力 ， 制定合理的教学计划 ， 引导孩子培养学习兴趣 ， 找到更适合自己的学习方法 。
『超级宝妈』教育孩子不是在流水线造罐头，孩子不是机器人，老师也不是复读机
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教书育人 ， 是个看似简单实际上极为复杂的过程 。孩子们的课本 ， 一般来说都遵循着从易到难、从简到繁的章节顺序 ， 但是学校和老师的教学 ， 却不应该过于死板 ， 只知道按部就班地照本宣科 。 如果老师只知道这种模式的教学 ， 显然是低估了孩子们的学习和理解能力 。
就像父母给小孩子教识字 ， 刚开始就会要求孩子将每个汉字和相应的语音、语义结合起来 ， 这不就是最难的一件事情吗？想一想我们学英语的时候 ， 如果我们刚开始就将常用单词和语音语义熟悉起来 ， 然后持之以恒 ， 那很快考英语四级都没问题了吧 。
所以说教育要有节奏 ， 但是这个授课讲解的过程 ， 不一定就是顽冥不化地守着老规矩、老办法 ， 只知道从前往后翻课本 。 这样的课堂氛围是僵化、枯燥的 ， 也一定不是孩子们会喜欢、能理解并且学习效果好的教学方式 。
因为任何一门学科的知识都不是孤立的 ， 每个章节之间也不一定就隔着鸿沟天堑 。 既然要学习一门课 ， 那么这节课里涉及到的知识点和应用 ， 不要怕学生不理解 ， 一定要把这些联系讲清楚 。 要么让学生多问几个为什么 ， 要么就给学生多讲几个为什么 ， 这才是作为老师 ， 传道授业解惑的态度 。
『超级宝妈』教育孩子不是在流水线造罐头，孩子不是机器人，老师也不是复读机
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教育的节奏 ， 还在于学生的兴趣 。课堂是老师讲课 ， 学生听课的地方 ， 肯定要有师生之间的沟通、理解和默契 。 如果老师每天来到教室 ， 就是往讲台上一站 ， 然后照着书本按照目录讲下去 ， 跟活泼好动的学生缺乏语言、眼神和内容的交流 ， 那么这些“熊孩子”会买账吗？
如果老师只会读课本 ， 孩子们就会无视课堂纪律 。
这很好理解 ， 既然老师对课堂都不重视 ， 怎么好意思批评指责学生呢？而且孩子们会想 ， 不就是读课本嘛 ， 我也会！这样的课堂别说有学习效果了 ， 可能连维持正常的教学秩序都很难 。
『超级宝妈』教育孩子不是在流水线造罐头，孩子不是机器人，老师也不是复读机
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教育的节奏是什么？不管是老师还是父母 ， 想要让孩子学习 ， 给孩子讲授知识 ， 就不能只知道像流水账和字典一般给孩子“填鸭式教育” ， 知识不是孤立的 ， 告诉孩子的新知识 ， 一定要把相关联系和知识脉络讲清楚；此外在教育孩子的过程中 ， 一定要和孩子交流沟通 ， 根据孩子的学习兴趣和理解能力适时调整教学内容 ， 让孩子爱学习 ， 而不是只会死读书 。
教育孩子不是在流水线上制造罐头 ， 孩子不是机器人 ， 老师也不是复读机 。
【『超级宝妈』教育孩子不是在流水线造罐头，孩子不是机器人，老师也不是复读机】父母和老师都要多一点耐心、灵活和宽容 ， 将孩子视作平等的人 ， 将知识理解成网络 ， 而不是字典里罗列的概念公式 ， 这样才能教育好孩子 ， 让孩子首先成为健康快乐的普通人 。


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