『超级宝妈』你擅长跟孩子吵架吗?( 三 )



但说句实话 , 这样的应对方式 , 只能暂时延缓沟通的问题 , 长期来看 , 父母和孩子之间的问题会长期积压 , 还会加深彼此之间的距离感 , 很难让父母和孩子之间产生真正的理解和认同 。

3. 讨好反应

有一阵子 , “讨好型人格”这个词为我们所熟知 。 在之前的文章《挫折教育PK鼓励教育》里边 , 我也说了 , 过度的挫折教育 , 可能会让孩子变得敏感脆弱 , 总是习惯性否定自己 , 变得很容易自卑 。

如果孩子被过度挫折教育 , 或是缺乏安全感 , 就很容易形成“讨好型人格” , 也更容易出现“讨好反应” 。

豆豆就是一个这样的孩子 , 他的妈妈说 , 很多次她都能发现孩子在看大人的脸色 。 如果大人说他什么 , 他就忙不迭地应下来 , 马上照着大人的意思去改 。

开始的时候 , 还觉得豆豆非常乖巧听话 , 但是后来发现别的孩子都有自己的主意 , 只有豆豆事事问父母 , 从不说自己的想法 , 她才觉得豆豆需要改变 。

豆豆的妈妈还说 , 虽然意识到不对 , 但不知道如何帮豆豆去改 , 因为她本身也是“讨好型人格” , 也是事事顺从别人 。

像是豆豆这种“讨好”的应对方式 , 表面看是顺从了别人 , 避免了争吵 。 实际上 , 跟打岔反应一样 , 也是一种逃避沟通、回避问题的行为 。

『超级宝妈』你擅长跟孩子吵架吗?
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不过 , 有的孩子不会用单一的方式 , 而是采用多种结合的方式 , 像是指责+打岔 , 打岔+讨好 , 都是常用的方式 。

本质上 , 孩子用哪种方式应对父母 , 跟父母平时对待孩子的方式息息相关 。

我们怎么跟孩子好好“吵架”?
作为父母 , 尤其是中国的父母 , 非常的不容易 , 社会对父母的这个角色期待非常高 , 既要求我们挑起整个家庭的重担 , 又要求我们对孩子和声细语 , 真的有一些苛刻 。

说实在的 , 我们可以为了孩子尽量克制情绪 , 但完全和声细语 , 不带负面情绪教育孩子 , 也不太现实 。

所以 , 重点是 , 在克制不住的时候 , 如何跟孩子好好“吵架” 。

我听暖妈讲过她跟暖暖吵架的故事 , 我觉得是个很好的案例 , 在这跟大家分享一下 。

暖暖的学校在世界读书日发起过一个读书打卡的活动 , 全勤打卡一周就能获得一枚读书小徽章 , 集齐四枚就能得到“小书虫”的认证 。

在第三周的时候 , 暖暖在学校里不仅没领到徽章 , 还被老师点名说上周没有坚持每天读书打卡 。

暖暖特别沮丧 , 还说:“我不要读了!又没有小徽章!”

暖妈说肯定帮你打卡了啊 , 还翻找手机微信的打卡记录 , 还让暖姥姥来作证 。
可无论怎么解释 , 暖暖还是不高兴 , 说着说着 , 眼泪就下来了 。 暖妈一看到暖暖掉眼泪 , 就有点闹心 , 不耐烦地跟暖暖说:“你还来劲了是不是?”

结果暖暖听到暖妈这么说 , 哭得更厉害了 。

当时暖妈突然意识到 , 自己不是在跟孩子置气 , 是想解决问题 。 于是 , 暖妈先到阳台冷静了一下 , 然后跟暖暖道歉 , 又给老师发微信说明情况 。

第二天 , 暖暖放学后跟暖妈说 , 是老师弄错了 , 徽章补给她了 。 还跟暖妈道了歉 , 说不应该凶妈妈 。

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大家看 , 暖妈在控制不住自己情绪的时候 , 选择了及时退出 , 冷静后 , 又跟暖暖道歉 , 最后才是解决问题 。

她为什么这么做呢?

暖妈及时退出 , 是为了避免战斗的升级 , 而且没有了对手 , 孩子的“抗拒”也失去了意义 。


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