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人教版八年级语文上古诗文默写 部编语文八年级上古诗词默写句子( 二 )

生活经验语文


李清照（南宋）
常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路 。兴尽/晚/回舟，误入/藕（ǒu）花/深处 。争渡，争渡 ， 惊起/一滩/鸥鹭 。

人教版八年级语文上古诗文默写 部编语文八年级上古诗词默写句子

文章插图
答/谢中书/书
陶弘（hóng）景（南朝）
山川/之美，古来/共谈 。高峰/入云 ， 清流/见底 。两岸/石壁，五色/交辉 。青林/翠竹 ， 四时/俱备 。晓雾/将歇 ， 猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓（tuí） ， 沉鳞/竞跃 。实是/欲界之仙都 。自/康乐/以来，未复/有/能与（yù）其奇者 。
译文：
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的 。巍峨的山峰耸入云端 ， 明净的溪流清澈见底 。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映 。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存 。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面 。这实在是人间的仙境?。∽源樱?铣?模┬涣樵艘岳矗?就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了 。
记/承天寺/夜游
苏轼（北宋）
元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户 ， 欣然/起行 。念/无与为乐者，遂（suì）/至承天寺/寻张怀民 。怀民/亦/未寝，相与/步于/中庭 。庭下/如积水空明 ， 水中/藻、荇（xìng）交横，盖/竹柏影也 。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳 。
译文：
元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步 。想到没有和我一起游乐的人，（我）就前往承天寺寻找张怀民 。（正好）张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步 。（只见）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中像有水草一样纵横交错，原来是竹子和柏树的影子 。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了 。
与/朱元思/书
吴均（南朝）
风/烟/俱净 ， 天/山/共色 。从流/飘荡，任意/东西 。自富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝 。
水/皆/缥（piǎo）碧，千丈/见底 。游鱼/细石，直视/无碍 。急湍（tuān）/甚箭，猛浪/若奔 。
夹岸/高山，皆生/寒树 ， 负势/竞上，互相/轩邈（miǎo），争高/直指，千百/成峰 。泉水/激石，泠泠（línglíng）/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵 。蝉/则千转不穷 ， 猿/则百叫无绝 。鸢（yuān）飞戾（lì）天/者，望峰/息心；经纶（lún）世务/者，窥（kuī）谷/忘反 。横柯（kē）/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日 。
译文：
风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色 。（我乘着船）随着江流漂荡 ， 随意的向东或向西（漂流） 。从富阳到桐庐，一百里左右 ， 奇异的山，灵异的水，天下独一无二 。
水都是青白色的 ， 水深千丈仍可见底 。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见 ， 毫无障碍 。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马 。
夹江两岸的高山上，都长着绿得透出寒意的树，山峦凭依着（高峻的）地势，争着向上，这些高山仿佛彼此在都争着往高处和远处伸展；它们笔直地向上，形成了无数个山峰 。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听 。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地鸣声不断 。极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，心就会平静下来；那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返 。横斜的树枝在上面遮蔽着，在白天也像傍晚时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光 。
三峡
郦（lì）道元（北魏）
自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处 。重岩/叠嶂（zhàng），隐天/蔽日，自非/亭午夜分 ， 不见/曦（xī）月 。
至于/夏水襄（xiāng）陵，沿溯（sù）/阻绝 。或/王命急宣，有时/朝（zhāo）发白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也 。
春冬/之时，则/素湍绿潭 ， 回清/倒（dào）影，绝巘（yǎn）/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱（shù）/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味 。
每至/晴初霜旦 ， 林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属（zhǔ）引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝 。故/渔者歌曰：“巴东/三峡/巫峡/长，猿鸣/三声/泪/沾裳（cháng） 。”


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