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语言康复训练的方法

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语言康复训练的方法
【语言康复训练的方法】在进行语言康复训练之前要到医院进行检查，明确引起语言发育迟缓的病因后给予相应的康复训练，引起语言发育迟缓的病因很多，如儿童自闭症、智力低下、先天性遗传代谢病以及听力障碍等 。针对语言康复训练目前多数可以采取注意力训练、感觉统合训练、游戏与文化介入、人际关系发展、地板时光、奥尔夫音乐、小组集体训练介入以及口部肌肉按摩操等，所以要到医院做诊断 。
必备自闭症儿童语言康复训练中的常用技巧有哪些唇舌、呼吸、换气、肺活量等因素在孩子学习语言的过程中有着很大的影响，让很多自闭症孩子说话含糊不清，声音小让人听着费力等等 。如何在孩子学语言的过程中助他一臂之力？下面是系统的训练方法，辅助孩子更好的学习语言 。
1、气息的练习
吹羽毛、纸条、乒乓球都是可以做的小练习，但要注意有一个误区，在练习的过程中家长不要对孩子强调用力吹，正确的做法是匀速的控制吹气，让孩子感受气流的动向 。每天坚持一次，时间不要过长，可分多次进行，这个练习是为了让孩子在说话的时候会控制用气 。
同时，也要练习吸气 ， 吸气不充分也会影响说话的效果 。可采用闻香水练习吸气，也可和孩子做游戏，即把纸巾撕成窄条，放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条，再用嘴发“p”的音把纸条吹出去 。
2、舌部练习
运用葡萄干：把一个葡萄干用手撕成小块 ， 粘在孩子嘴巴的四周让他用舌尖舔下来，练习舌头的灵活性 。
海苔：把海苔撕成小块粘在孩子口腔内的上颚 ， 让孩子用舌尖将其舔下来，从而帮孩子联系舌头在口腔做上翘下滑的动作，这个动作很关键，可增强孩子说话时舌头的灵活性 。
弹舌：弹舌出声音 ， 用舌前部弹响 。
3、唇部练习
噘嘴唇嘬出声音由慢至快，平唇嘬出声音，用嘴唇发“嘟嘟～”、在胳膊上发“噗噗”、“哇哇”等等唇部练习，每次十分钟 。
4、鼻音练习
闭住嘴巴用鼻子发音(如an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)长、短、快、慢、轻、重，每次三分钟 。
5、发音练习
张大口大声发a——、u——长音 。
游戏：孩子和家长随着发音同时伸出大拇指，边伸边发a——然后家长和孩子的拇指对上，用力对碰时加重发音 。
6、肺活量练习
边小跑边发a——i——u—— 。
儿歌：大河马，打喷嚏，张大嘴，a a a、a——ti 。
《下雨了》哗啦啦，下雨啦，打雨?。?芑丶?。
在练习发音时“p，t，h”都是气音，需要气流的通过，可以在发音时用羽毛或纸条放在嘴前，边发音边感受气流的变化 。
7、口腔练习
口腔外按摩五分钟，揉捏脸颊、唇部上下、下颚 。
每天都可以做，时间的长短视孩子的情绪，可一天多次的练习 。
声母发出再发韵母，然后把两个声音连贯起来，这个练习是有难度的 ， 多做练习就能掌握其中的要领 。
8、语言认知
握手互问“你好”，语言的启动表达，例如：我想…，我要… ， 在孩子每次有要求的时候比如他想吃东西，玩玩具，耐心等待他说：我想吃饼干，我要玩小熊...
9、语言的组织
可以先教孩子模仿语言，模仿多了有利于形成他自己的语言 。注意孩子语言的完整性，主+谓+宾，例如：我吃饭 。
设置情景教孩子模仿说话 。随时随地根据当前的事物来教授语言，例如在乘坐公交车时用到的语言，在超市购物时用到的语言 。
10、语言的连贯性和流畅性
快速说“爸爸爸爸爸爸，妈妈妈妈妈妈，”以及孩子会说的爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等词汇 。或者快速看图指认小动物，孩子可以跟着家长说，也可以家长跟着孩子说 ， 注意发音清晰正确 。
11、正音训练
大多数孩子都是胸式呼吸，我们可以帮孩子练习腹式呼吸 。
建立正确的腹式呼吸方式
（1）让孩子平躺着
（2）将一只手放在自己的腹部，另一手放在胸部
（3）检查孩子呼出气流他两只小手的起伏
（4）还可以用侧卧姿势 、坐在小椅子上、站立姿势，一只手放在腹部练习腹式呼吸 。
注意：
前一个动作做好了再进行下一个，如果进行不下去了 ， 再次开始时一定要从头再来，直到孩子都能完成 。目标是孩子能够站立的姿势时用腹式呼吸 。
在孩子发声练习过程中有一个嗓音功能的放松训练——那就是发“嘟嘟嘟”的音，一定要发出声音来 ， 每次进行语言的训练时都可以先进行这个练习 。


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