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初三班主任总结工作 初三班主任总结


初三班主任总结工作 初三班主任总结

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【初三班主任总结工作 初三班主任总结】我是在校研究生 。从小学，初中到高中，我都有一些考试和升学的经验教训 。那么班主任如何提高王老师的成绩呢？我以为有以下几点:
最重要的是为班级制定规则 。没有规则，没有环境 。不规则，不规则 。一个吵闹的班级想提高成绩 。规则定下来之后，必须全面执行，包括其余的老师 。
2.班主任的交心制度必不可少 。成绩降低的老师停止相互交流是非常必要的，可以起到劝导和学习监督的作用 。与班干部交谈，可以总结这段时间班级的规律和任务，也可以从班干部那里了解到同学的一些近况 。与一些机智的先生交谈可以起到警示作用 。
班主任也要教你一些主要的方法 。我们班主任总是夸大各科成绩要均衡，不能偏科 。班主任要在报告厅营造一种氛围，让老师多提问 。我高三的班主任在这方面做的非常好 。每次有同学问老师成绩，老师都会当众表扬 。
4.班主任的跟进制度是杀手锏 。无论初中还是高中，都有老师练技术 ， 直接把课桌搬进教室 。你可以想象它的地震力 。不管班规有多差 ， 他们都能马上拨乱反正 。当然也有劣势，就是班级之间的活力没有以前那么强了 。
5.误差校正系统决定了Mr的最终高度..为什么要夸大这个？因为是对付老师头疼的杀手锏 ， 是什么让老师这么头疼？这是老师们都在念叨的话题 。我们高三的时候 ， 老师一周收一次复习书，让别人重做黑板上的错题 。想想这个 。最后我们班比比利好，我们班主任也是有湖北名师之称的人 。
1.
多情先生，研讨会先生；展示自己，树立威信 。
2.
干部的构成与培养 。一个班级的集体面貌很大程度上是由班干部决定的 。
3.
加强常规实践，提高教学和育种 。良好的作息是畸形学习生涯的保证 。
4.
制定团体和小组的长期和短期目标 。有目的才有能量 。
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