教师如何树立正确的学生观
教师对于学生，必须发现学生把学生真正地当学生用一种全新的学生观来支撑我们的学校教育 。只有确立全新的学生观 ， 教师才能全身心地去热爱学生、理解学生、尊重学生 。
此外 ， 教师还应该有以人为本的学生观：
【教师如何树立正确的学生观，如何树立正确的教师观和学生观】1、学生是发展的人：学生的身心发展具有规律 ， 老师要按规律教学；学生的发展具有巨大的发展潜能 。因此，老师应该充分相信学生 ， 相信学生有进步的空间，允许学生犯错；学生是发展过程中的人，不能否定学生的发展 。
2、学生是独特的人：学生是完整的人，促进身心都全面发展；学生有其自身的独特性，每个学生都有其自身的独特性；学生和成人之间具有明显的差异性，不能把学生看作成人，应该把学生看作是一名学生，从学生角度思考问题 。
3、学生是具有独立意义的人：学生是不以教师意志为转移的客观存在，要充分的尊重学生；学生是学习的主体，是权责的主体 ， 具有自身的权利和责任 。
如何树立正确的教师观和学生观树立正确的教师观和学生观_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 。树立正确的教师观是发挥学生的主体作用,发展学生个性的前提条件
方法/步骤
老师要乐观估计学生的天性，多去观察学生的优点，多去表扬学生的优点 。才能够树立良好的学生观 。
老师要用发展的观点去认识学生，要悦纳学生的错误，要用宽容的心包容学生 。才能够树立良好的学生观 。
老师要多去相信学生，不要放弃任何一名学生，要给予每个学生期望，才能够树立良好的学生观 。
老师要认识到学生是人，要爱护学生，要尊重学生，才能够树立良好的学生观 。
老师要多和学生沟通 ， 了解学生的心理状况，有针对性的开展学生教育，才能够树立良好的学生观 。
老师在教学要有耐心，尊重孩子的个性化差异发展 ， 并且保护促进学生多样化发展 ， 才能够树立良好的学生观 。
注意事项
正确的认识学生才能够保证教育的良性发展
新时期是指什么时期（1）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同 ， 能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育 。（2）承认每个学生都能学会数学 ， 给所有学生提供学习知识和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径 ， 不断向每个学生提出更高期望 。（3）了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法 。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教 。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步 。（4）知道如何改变教学，以适应学生已有的技能和经验；知道如何树立学生信心，鼓励学生学会应用数学知识解决实际问题；让学生明白数学有助于智力发展，数学在未来生活中将起重要作用 。（5）善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化，及时适当调整课程和教学策略 ， 提高教学质量 。（6）充分认识学生的主体地位 ， 引导学生自己多尝试着去观察对比、实验操作、分析思考 ， 亲身经历数学知识的形成过程，掌握数学知识的基本框架体系与发展变化规律 。
新时期教师如何树立正确的学生观1、老师要乐观估计学生的天性 。多去观察学生的优点，多去表扬学生的优点 。才能够树立良好的学生观 。
2、老师要用发展的观点去认识学生 。要悦纳学生的错误，要用宽容的心包容学生 。才能够树立良好的学生观 。
3、老师要多去相信学生 。不要放弃任何一名学生，要给予每个学生期望 ， 才能够树立良好的学生观 。
4、老师要认识到学生是人 。要爱护学生，要尊重学生 ， 才能够树立良好的学生观 。
5、老师要多和学生沟通 。了解学生的心理状况，有针对性的开展学生教育，才能够树立良好的学生观 。
6、老师在教学要有耐心 。尊重孩子的个性化差异发展 ， 并且保护促进学生多样化发展 ， 才能够树立良好的学生观 。
文章插图
老师作用：
是教书育人的灵魂工程师，是燃烧的蜡烛，是无私奉献的精神圣者 ， 甚至是决定学生的命运的救世主 。
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