新课改教学观的基本内容；教育观基本内容及记忆口诀是什么? _教学观的基本内容

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学生观,教师观,教育观的内容是什么？
教育观基本内容及记忆口诀是什么？
教学观的基本内容是什么？
教育观的基本内容是什么
教师观学生观教育观的基本内容分别是？
现代教学观有哪些基本观点？

Q1：学生观,教师观,教育观的内容是什么？
学生观，教师观，教育观的内容如下：
1、学生观包括的内容有：
(1)学生是发展的人：第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。
(2)学生是独特的人：第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
(3)学生是具有独立意义的人：第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。
2、教师观包含的内容有：
(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
(2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
(3)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。
3、教学观包含的内容有：
(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心” 。
(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” 。
(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” 。
(4)教学从“关注学科”转向“关注人” 。

Q2：教育观基本内容及记忆口诀是什么？
教育观的基本内容是什么
教育观是人们对教育所持有的看法，它既受社会政治、经济制度的制约，又受人们对教育要素不同观点的影响。具体地说就是人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识，还有人们对教育与其他事物相互关系的看法，以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的看法。
教育活动中传递的信息即教育内容主要包含两个方面，一方面是人类文明的精神成果，以影响教育对象的精神世界。由于人类文明是逐步发展的，其中必定包含不完善的、有缺陷的、甚至错误的信息，因此有的教育不能带来积极的效应，还有可能带来消极的效果。但随着人类文明的逐步发展，以往的不足会被克服，但又可能有新的误区产生。如宇宙“地球中心论”曾经长期作为教育的内容，随后被“太阳中心论”取代，而现“太阳中心论”也已被放弃。
另一方面是教育者借助其在教育活动中的主导地位，有时是强势地位，向教育对象发出的启发、引导信息以及奖惩信息，以影响教育对象的心理状态。
教师观的基本内容口诀是什么
一、教师角色的转变
口诀：“促进”“研究“开”“社区”
1、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。
2、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
3、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
4、从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。
二、教师行为转变
口诀：你我他它
1、在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏。
2、在对待教学上，新课程强调帮助、引导。
3、在对待自我上，新课程强调反思。
4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
Q3：教学观的基本内容是什么？
教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心” 。
教育观是指关于教育现象和问题的基本观念体系。诸如对教育的本质、目的、功能、体制、内容、方法、教师和学生等每一方面及其相互关系的基本看法。
受一定的政治、经济制度和生活水平等制约，并受意识形态、文化传统及科学技术等影响，具有历史性和时代性，在阶级社会中，常带有阶级性。
教育与学习
学习是指人通过接受信息以获得各种体验和认识，从而影响其素质和能力的活动。教育活动是学习者获取信息、进行学习的重要途径，但不是唯一途径。