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阅读是什么什么(课外阅读的概念界定)

什么是读书？
【阅读是什么什么(课外阅读的概念界定)】很多人觉得读书就是看书 ， 经常会听到一些声音:我们家里书很多 ， 就在家里随便看看 ， 书店那么多书 ， 经常带着孩子去看书 。很少有人问是否和孩子一起读书 。
许多人 ， 尤其是年龄较小的孩子 ， 认为没有必要阅读 。有些想法 ， 比如孩子还小 ， 还不会读书 ， 觉得没有读书的必要 。
其实很多时候我们对阅读有一些误解:
第一 ， 早期阅读可以发掘孩子的潜能和智力 。二、早读就是看书 ， 看一些简单的绘本 。第三是早期阅读是识字 ， 不认识字怎么读 。其实这些想法都是错误的 。
我们来谈谈什么是阅读:
对于学龄前的孩子 ， 要培养他们的阅读兴趣 ， 积累阅读和读书的经验 ， 懂得如何读书 ， 明白读书可以有一定的意义 。通过看书 ， 你可以发现和观察里面人物的表情和动作 ， 把你看到的人物联系在一起 ， 学会讲简单的故事 。
至于在阅读过程中出现的男性 ， 并不是为了机械地学习认字 ， 而是为了让孩子了解中国男性的起源和演变 。比如象形字有一个演变过程 ， 都有自己的意思 ， 每个字的正确笔顺都能让孩子理解 。最后 ， 通过对汉字的了解 ， 认识汉字的功能和作用 。
写汉字的时候 ， 我们不是用田字的笔法 ， 而是去感受汉字的特点 ， 了解汉字的架子结构 ， 学习写字的正确姿势 ， 知道有哪些书写工具 。
对于黄金阅读期 ， 也就是我们所说的4到8岁的临界阅读期 ， 这个时期是语言能力形成和发展的快速期 。这期间 ， 家庭要有阅读氛围 ， 有利于孩子养成阅读习惯 ， 家长要以身作则 。
分级阅读 ， 选择适合孩子年龄的书籍 ， 让孩子在适合阅读的书籍中选择自己感兴趣的书籍阅读 ， 有利于培养孩子的阅读兴趣 。
书的多样性 ， 各种书都可以看 。家长在阅读时要给予更多的指导和配合 。孩子的问题一定要耐心回答 。看完之后多提问互动 ， 通过关键词的引导把内容串联起来讲 。
从早期的亲子阅读 ， 逐步过渡到自主阅读 ， 培养孩子的自主学习能力 。随着阅读能力的不断提高 ， 孩子可以结合书本上的描述写读书笔记或观点描述 。可以提高孩子的阅读理解能力 ， 同时为写作打下基础 。
今天高考结束 ， 今年高考数学题热议输给“一片云”、“断臂金星”等数学题 ， 可见数学题的灵活性在逐渐增强 ， 阅读能力强的考生胜算更大 。
综上所述 ， 阅读主要是培养孩子的认知能力 ， 培养孩子的阅读习惯、阅读自主性、阅读理解能力、阅读的迁移和建构能力 ， 让孩子积累和发展 。


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