如何做一个好学生(小学生如何提高写作文)( 二 )
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4.通过调查、访谈、浏览、思考等方式，吸引和鼓励学生在职业生涯中收集写作素材，注重激发学生的写作兴趣，注重教给学生写作方法，注重学生的语言积累，注重指导学生考察职业生涯，注重引诱学生展示想象力，注重引诱学生参加实践练习 。虽然是刚学写作的三年级学生，但也能获得更高的写作程度 。
第五，让学生学会如何积累 。首先，要求学生做好积累书籍的准备，指导学生课后浏览，提取和积累单词；读这篇文章，找出它写起来是什么样子 。指导学生考察职业生涯中发人深省的现象，抓住细微的“小事”，抓住那些转瞬即逝的精彩瞬间，动脑思考，写日记 。定期写日记不仅可以培养学生的检查兴趣和习惯，还可以帮助学生了解自己的职业，积累作文素材，丰富写作内容 。其次，积累自己喜欢的成语和名句，积累文字中优美的文字和优秀的片段，积累课内外、国内外优美的诗词，积累文学文化知识等 。，并经常在课堂上交流，不定期复习学生积累的内容，了解学生积累和控制的情况 。经过一段时间的浏览、记笔记、循序渐进的背诵，学生的语感有了显著的进步，浏览能力大大提高，表达能力也迅速加强，写作也得心应手 。
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