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舞龙简笔画图片大全—舞龙简笔画步骤简单( 三 )


【活动准备】
磁带：男儿当自强 。
【教学重点】
初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作 。
【教学难点】
如何运用不同线条表现武术动作 。
【活动过程】
一、听音乐做武术操
1.今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？
2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作 。
二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画 。
1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意上来做一下，并把动作要领说出来 。
2.今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？ 要求只用简单的线条很快就画出来 。
3.设计我喜欢的武术动作线条人 。
教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？ 先想好动作，并把它做出来，然后去创编 。
4.教师引导提示幼儿绘画注意事项 。
三、展览幼儿作品，教师讲评幼儿的作品 。
1.你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作 。
2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意 。说说自己的想法，同时 也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作 。
四、活动延伸：
让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家分享 。
幼儿园美术活动教案：线条5
一、活动目标：
1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐 。
2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力 。
二、活动准备：
PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒 。
三、活动过程：
(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘 。”(风筝)(二)出示风筝PPT，让幼儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?
2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝 。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗?
幼儿：漂亮 。
教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色?
幼儿：(点数颜色)，翅膀上有 。。。。色 。下面翅膀上有 。。。背部有 。。。眼睛上有 。。。
图三：这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?
这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称 。
什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称 。
(三)学习点线技巧装饰风筝 。
刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的 。
1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出 。
2.请小朋友回忆线，也画出 。
3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案 。
4.欣赏PPT，感知点线结合的美 。
(四)创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望 。
看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服 。你会用哪些线条和图案来装饰呢?
2.教师提出绘画要求：
(1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰 。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮 。
(2)要注意绘画时的坐姿 。
幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝 。
(3)欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏 。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?
幼儿园美术活动教案：线条6
活动目标：
1 。熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色 。
2 。学会弹珠滚画的基本方法、常规，发展幼儿的手眼协调能力 。
3 。初步产生参与美术活动的.兴趣 。
活动准备：
放有弹珠的碗、广告颜料（红黄蓝绿）白纸、托盘、抹布等 。
活动过程：
1 。谈话、提问引出主题 。
老师以谈话的方式，逐一提问：
（1）看老师给你们带来了什么？它叫什么？噢，是弹珠，它还有另外一个名字叫玻璃球 。
（2）看看这又是什么？（颜料）什么颜色？有什么用途？你喜欢吗？
分析：谈话的方式作为开场，给人的感觉很亲切，从而认识了弹珠及颜色 。
2 。让幼儿探索如何去玩玻璃弹珠 。
（1）老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们来玩一玩，看看谁玩的方法多 。
（2）你们谁能告诉老师，你是怎么玩的？幼儿举手发言 。


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