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白鹅课文解析 白鹅课文


白鹅课文解析 白鹅课文

文章插图
它是作者回忆在重庆郊区生活时收养的一只白鹅 。有两个重要的内容 。首先，它形象地描述了白鹅的“傲慢气质” 。写白鹅的清高特征，可以从姿态、啼叫、步态、进食比例等方面表现鹅的清高特征 。就是这篇文章，重点讲鹅的自满；二是描写了白鹅对我家的奉献，表达了作者对白鹅的喜爱和向往 。
《白鹅》写于抗日战争时期1946年那个炎热的日子 。丰子恺搬到重庆，住在农村的一个村子里，那里没有生火的食物 。提前战争的时候，事业的前提比较困难，于是种菜养鹅就成了作者解闷的一个希望 。
[选定的主题]
本文抓住白鹅的清高特点，运用比较写作的手段，从啼叫、步态、进食三个方面来描写白鹅，以此来表达作者对鹅的兴趣 。
【白鹅课文解析 白鹅课文】[分别为案文的段落]
第一部分(第一段):指出这只白鹅的来历，先介绍它的特点——傲慢 。
第二部分(2-7个自然段):写鹅的啼叫、步态、吃相，表达鹅的自满 。
《白鹅》中描写鹅的句子:
我把这只白色的鸟带回家，放在院子里 。它伸出头和脖子，四处张望 。当我看到这个手势时，我想:“多么自满的植物啊！”
2.每当有陌生人出门，鹅就大声尖叫；即使有人走到围栏外，它也会像狗一样尖叫 。
3.鹅的步态更是嚣张 。群体和鸭子差不多，但是鸭子的程序很快，很笨拙；鹅节目悠闲宏大，颇像京剧里京郊的模样 。往往是傲骨挺拔，人来了也不避让；机会不是让我，而是伸长脖子咬你 。
吃鹅经常让我们发笑 。我们的鹅吃冷饭，一日三餐 。它需要三样东西来吃:水、泥和草 。先吃一顿冷饭，再喝一口水，然后去别的地方吃一口泥草 。这些泥草也有各种浓浓的味道 。
通往胜利的道路不可能是愉快的旅程 。有些人遇到波折会很沮丧，会很怀念面对面的幻想 。那些灵巧的人会到达胜利的彼岸 。
其实，学会变通，并不是说要有意识地抬头挺胸，避免在艰难面前尽力而为 。灵巧教会我们的是，我们多了一个看待成就的视角，多了一条路可走 。
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