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四下 语文微课堂：统编语文《语文园地六》


四下 语文微课堂：统编语文《语文园地六》

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重点知识
一、交流平台
本次交流平台讨论的是如何把握长文章的主要内容 。可以根据长文章分成的几个部分来把握，串连各部分内容就可以把握课文主要内容了；可以在阅读时停下来思考一下前面的内容，如果忘记了，可以翻回去再看一看，这样在把握主要内容时就不至于遗忘了 。
列小标题的方法：摘录法、浓缩法
阅读较长文章的方法：
1、默读法：就是大脑在朗读，但不出声，朗读的情景都是装在脑子里的 。
2、勾画、摘录法 。阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句，画出自己不懂的地方，并注上符号 。
3、问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂文章的目的 。
4、回顾法：在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的一些内容，想想讲了什么 。
5、边读边思考：通过概括内容、复述原文、体会思想感情、理清文章条理等形式掌握文章 。
二、词句段运用
1、用学过的修改符号，修改下面这段话 。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习 。工夫不负有心人，今年“六ー”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖 。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系 。
修改病句可按照以下步骤：
一读 。读懂句子，明确句子表达的意思 。
二查 。查出病因 。
三改 。对没有表达清楚的部分进行修改 。
四检查 。检查修改后的句子是否通顺，是否还有其它语病，是否改了句子原意 。
四下 语文微课堂：统编语文《语文园地六》

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2、读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后面两个句子 。
参考答案：
（1）第一组和第二组例句加点部分都运用了比喻的修辞手法，用动物来形容人，用不同的动物表达不同的感情，生动形象 。
第一组例句用“小泥鳅”“小鸭子” 形容雨来，体现了作者对雨来的喜爱之情；
第二组例句用“鹰的爪子”比喻双手，用“恶狼般的眼睛”比喻德军的眼睛，表达出作者厌恶的感情 。
（2）她像小鸟一样跳着轻快的舞蹈 。
那个小偷像一只出洞的老鼠盯着厨房里的奶酪一样远远地盯着柜台里的珠宝 。
三、日积月累
独坐敬亭山
[唐]李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲 。
相看两不厌，只有敬亭山 。
作者简介：
李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“大李杜” 。
李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首 。
注释：
①独去闲：独自飘来飘去 。独去，独自去 。闲：形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子 。
②厌：满足 。
③敬亭山：山名 。在今安徽省宣州市郊外 。
译文：
所有鸟儿都飞向高空，直到看不见影子 。天空中仅剩的一片白云也慢悠悠地独自悠闲地飘走了 。我静静地凝视着敬亭山，感觉敬亭山也看着我，
我们互相对视总也看不够 。此时此刻我忘记了其他的一切，心中只有敬亭山了 。
赏析：
这首五绝作于诗人天宝十二年（753）秋游宣州时，距他被迫于天宝三年离开长安已有整整十年时间了 。长期的漂泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之情 。
此诗通过写诗人独坐敬亭山的情趣及敬亭山的景象，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，也是诗人投身到大自然的怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照 。
第六单元重点
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
晋(jìn)　囊(nāng)　栓(shuān)　劫(jié)　扒(bā)
徽(huī)　倔(jué)　沮(jǔ)　嘹(liáo)
搓(cuō)　祈(qí)　憾(hàn)　屑(xiè)
(2)难写的字
铅:右上角不是“几”,没有钩笔 。
迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点 。
膊:右上角末笔别忘了点笔 。
柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口” 。
扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人” 。
慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点 。


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