高考语文必背古诗文赏析！ _小知识

在高考语文中，有一部分的内容是涉及到古诗文的，这一部分的分数不少，也很便利拿到手，今天，我们就来对这些必备的古诗文进行赏析！

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操作办法 01 【高考语文必背古诗文赏析！】《师说》韩愈

《师说》是我国教导史上，第一篇专门阐述教师的文章。古人曾用“天、地、君、亲、师”来表述对教师的尊敬，韩愈看到魏晋到唐代，社会上形成了以师为耻的风尚，觉得不满，他大胆的站出来，指出教师具有“传道受业解惑”的主要作用。

在《师说》中，最突出的就是应用了比较的手段，第一个比较，拿比自身高的圣人来相形，第二个比较，拿身边的事来相形，第三个比较，拿比自身位置低的人来相形。这三个比较，揭下了以从师为耻的士大夫的虚伪的面具。

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02 《劝学》荀子

《劝学》是《荀子》的开篇之作，阐述了学习的主要意义，是劝告人们以准确的目标、态度和办法的散文。

文章分为三部分。第一部分，提出了“学不可以已”的中心论点，强调了学习的主要性，这一部分应用了比方论证的办法。第二部分，重要阐述了学习的主要作用，学习可以使人增加才华，转变人的品性。这一部也应用了比方论证的办法。第三部分，阐述学习应当有的态度，逐渐积聚，保持不懈，专一不燥，这一部分同样应用了比方论证的办法。这篇文章重要应用的就是比方论证的办法，比如“积土成山，风雨兴焉”等等。

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03 《出师表》诸葛亮

《出师表》是诸葛亮在出师北伐前对朝廷内政所提出的建议。文章总结了“亲贤臣，远小人”能力使蜀汉旺盛的历史经验，表现作者“北定中原”，“兴复汉室”的决心，表示了诸葛亮忧心国是、鞠躬尽瘁的忠忱。

文章共分两大部分。第一部分(先帝创业未半……可计日而可待也)包含五个自然段。文章剖析了“天下三分，益州疲弊”的形势，并据此提出了改造时弊，励精图治的建议。对形势的剖析，是他提出建议的基本。虽然话不多，却很主要。

第二部分(臣本布衣……不知所言)包含四个自然段。文章叙述了作者二十年来以身许国的经过，表露出作者勤于国是，鞠躬尽瘁的一片忠忱;以使后主体念创业的艰苦，从而奋发图强，振兴蜀汉天下。

这篇文章是议论、叙述与抒情相联合的散文。文中对后主所作的建议是议论，但又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述当中，吐露出自己的真诚情感。

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04 《离骚》屈原

离骚是一首“屈原的政治生活传记”诗。以浪漫抒情的情势来叙事是其重要的作风。赋、比、兴三种修辞手段灵巧穿插转换是其语言应用上的最大特色。表达了要使楚国壮大就必需推行美政的治国思想。

《离骚》可分为前后两部分，即自“帝高阳之苗裔兮”，至“岂余心之可惩”，为前一部分；从“女嬃之婵嫒兮”，至“吾将从彭咸之所居”，为后一部分。前一部分描述屈原对以往生涯阅历的回想。后一部分重要描述屈原对未来途径和真谛的摸索与寻求。

诗歌通篇是第一人称叙事的构造，情节分明，脉络清楚，而它的言志、抒情，则全都融入叙事进程之中，亲密联合情节发展的具体阶段来进行，从而到达一种悲愤倾诉的强烈后果。

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05 《蜀道难》李白

这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到长安时写的。《蜀道难》是他袭用乐府古题，展开丰硕的想象，着力描写了秦蜀途径上奇丽惊险的山川，并从中泄漏了对社会的某些忧虑与关心。

诗人大体依照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特色来描述，以展现蜀道之难。

从开头至“然后天梯石栈相钩连。”写蜀道开拓之难，突出一个“难”字。从“上有六龙回日之高标”至“嗟尔远道之人胡为乎来哉！”写蜀道行走之难，突出一个“险”字。从“剑阁峥嵘而崔嵬”至结尾，把自然环境与政治形势联合起来，写国情的险恶，以引起人们的小心，突出一个“恶”字。

三个部分的自然连接和描述蜀道由难而险，由险而恶，奉劝友人还家，逐步深化主题。“蜀道之难，难于上青天”的三次咏叹，施展了承上启下的作用。