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职业教育|现场·我在我思丨为职校生跻身更好赛道“添柴加薪”

职业教育


【现场·我在我思】
_原题：为职校生跻身更好赛道“添柴加薪”
陈曦
“很多职校生在秋招前就被预定 ， 我们差点没抢到 。 ”在最近的采访中 ， 福建一家高新企业的负责人这样向我感慨 。
起初 ， 我以为这只是个别学校和少数学生的情况 ， 但随着采访的深入 ， 我发现职校毕业生“抢手”已是不争的事实 。 近年来 ， 职校毕业生的身影越来越多地出现在人工智能、物联网、网络安全等高端行业和领域 ， 不仅就业率一路走高 ， 就业质量也不断提升 。
曾几何时 ， 普职分流被视为一场“优胜劣汰”的厮杀 ， 上职校被视作失利后迫不得已的选择 ， 职校生的身份也往往意味着从此前途黯淡、机会寥寥 。 一位职校毕业生告诉我 ， 自己刚入校时心灰意冷 ， 已经做好了去流水线上拧螺丝的准备 。 但毕业之际 ， 他在与本科生的同台竞技中脱颖而出 ， 成为某头部网络安全公司聘用的首位职校毕业生 。
这种“弯道超车”的背后 ， 实际上蕴藏着职业教育自身的蜕变 。
近年来 ， 为提升职业教育办学质量 ， 各种利好政策密集出台——大力发展职业本科 ， 打破学历“天花板”；加快建立“职教高考”制度 ， 打造贯通式培养体系；优化职业教育供给结构 ， 撤并淘汰供给过剩、就业率低的专业 ， 开设更多紧缺的、符合市场需求的专业……
【职业教育|现场·我在我思丨为职校生跻身更好赛道“添柴加薪”】更提振信心的是 ， 今年5月 ， 新修订的职业教育法明确 ， 职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型 ， 职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会 。 顶层设计的不断突破 ， 进一步扭转了社会认知 ， 让职业教育与社会需求、产业升级实现更好对接 ， 也为职校生打开了更加广阔的人生舞台 。
职业教育天然具有“跨界”属性 ， 校企合作是必然选择 。 但长期以来 ， 这种合作往往限于低质量的实习、浅层次的交流 ， 存在“合而不深”“校热企冷”等困境 。
究其原因 ， 还是此前一些企业缺乏深化合作的动力 。 采访中我发现 ， 不少地区和企业已经逐渐找到了破题之道 。 比如 ， 福建的一家信息技术企业 ， 深度参与当地多所职业院校的专业建设 ， 帮助学校开发校本教材、开展实训教学 。 当然 ， 学校的回馈也很丰厚：承揽技术攻关课题、派师生加入项目团队、源源不断地输送优秀毕业生……
这种合作的开端 ， 源于双方内在需求、目标、路径的契合 ， 也终将达成学校、学生、企业的共赢：学校收获丰富的办学资源 ， 企业找到合适的工程师 ， 学生的就业选择不断拓宽 。 数据显示 ， 到2025年 ， 我国重点领域技能型人才缺口将接近3000万 。 用这家企业负责人的话说 ， 我们是在为自己培养人才、谋求发展 ， 有什么理由不积极？
政策护航与产教融合 ， 为职校生跻身更好赛道奠定了基础 。 但在他们实现高质量就业的路上 ， 仍有一些“绊脚石” 。
以职业本科生为例 ， 虽然其学位证书与普通本科在就业、考研、考公等方面具有同等效力 ， 但不少职业教育专业尚未纳入考公、考编相应目录 。 这也导致一些职校毕业生无法顺利报考公务员等 。
再如 ， 不少职业本科毕业生发现 ， 虽然进入了心仪企业 ， 但未来的职业发展路径还不够明朗 。 很多企业难以在短期内设置合适的岗位 ， 也无法界定他们属于“研发”还是“技术”人才 ， 只能先在薪酬方案上做调整 。
职业教育成就出彩人生 ， 如今 ， 这个故事已经有了美好的开端 ， 后续依然任重道远 。 期待职业教育出口端的“叫好”能转化为入口端的“叫座” ， 期待职校生的高质量就业能转化为职业教育的吸引力 ， 期待“同等地位”能够更加名副其实 。


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