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1、被动学习 。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理：跟随老师惯性运作 。没有掌握学习的主动权.其表现有：不定计划，坐等上课，课前不预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道” 。一切的一切造成没能真正理解所学内容的无奈表态 。
2、学不得法 。老师上课一般都要讲述知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法 。而一部分同学上课不能做到专心听讲，对要点听不清或听不全 。于是笔记记了一大本，问题留了一大堆 。而课后呢，又不能及时巩固、总结，找不到知识间的联系，只是一味地赶做作业，乱套题型 。对概念、法则、公式、定理一知半解，死记硬背的结果是一味地“机械模仿” 。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套 。最终是事倍功半，收效甚微 。
【数学成绩下降的原因分析作文 数学成绩下降的原因分析】3、不重视基础 。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，一贯做法是只求知道怎么做，不去认真演算书写 。其心理诱因是仅对难题感兴趣，以示自己的“水平”高 。这种好高鹜远，重“量”轻“质”的做法导致的结果是陷入题海，不自拔.而到正规作业或考试中却是演算出错或中途“卡壳” 。
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