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描写儿童捕蝉时的专注的诗句?写出儿童捕蝉时的专注的诗句

【描写儿童捕蝉时的专注的诗句?写出儿童捕蝉时的专注的诗句】1.写出孩童捕蝉时专注的诗句有什么
意欲捕鸣蝉 ， 忽然闭口立 。”写出了儿童捕蝉前的专注
“路人借问遥招手 ，  怕得鱼惊不应人 。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心
“儿童散学归来早 ， 忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真
“最喜小儿无赖 ， 溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态
“童孙未解供耕织 ， 也傍桑阴学种瓜 。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子
我还想到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。”儿童是那样天真可爱 。“意欲捕鸣蝉 ， 忽然闭口立 。””写出了儿童捕蝉前的专注 ， “路人借问遥招手 ，  怕得鱼惊不应人 。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早 ， 忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真 ， “最喜小儿无赖 ， 溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态 ， “童孙未解供耕织 ， 也傍桑阴学种瓜 。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子 。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇 ， 偷采白莲回 。不解藏踪迹 ， 浮萍一道开 。” 。儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。” 。
2.描写儿童捕蝉前专注的诗句
儿童是那bai样天真可爱 。
“意欲捕鸣蝉 ， 忽然闭口立 。””写出了儿童捕蝉前的专注 ， “路人借问遥招手 ，  怕得鱼惊不应人 。”
写出了垂钓时怕鱼儿吓du走时的担心；“儿童散学归来早 ， 忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真 ， “最喜小儿无赖zhi ， 溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态dao ， “童孙未解供耕织 ， 也傍桑阴学种瓜 。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子 。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇专 ， 偷采白莲回 。不解藏踪迹 ， 浮萍一属道开 。”
儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。”
3.写出了儿童捕蝉前的专注有什么诗句
意欲捕鸣蝉 ， 忽然闭口立 。
译文：想要去捕捉鸣叫的蝉 ， 赶紧把嘴巴闭上 ， 一动也不动 。
写出了儿童的天真 ， 以及儿童对于捕蝉前的专注 。
出处：《所见》
作者：袁枚
朝代：清
原文：
牧童骑黄牛 ， 歌声振林樾 。
意欲捕鸣蝉 ， 忽然闭口立 。
原文译文：
放牛的儿童正骑着黄牛 ， 正在高声的歌唱 ， 听见蝉叫后 ， 想要去捕捉 ， 赶紧把嘴巴闭上 ， 拉住牛 ， 一动也不动 。
通过前后对比 ， 描写出了儿童的天真活泼 ， 对于捕蝉的专注 。
扩展资料：
作者简介与创作背景：
袁枚热爱生活 ， 辞官后侨居江宁 ， “小住仓山畔 ， 悠悠三十年”（《松下作》） ， 其主张抒写性情 ， 所写多为士大夫的闲情逸致 ， 空灵流利 ， 新奇眩目 。此诗也即是诗人在生活中看见一个牧童骑着牛、唱着歌 ， 忽然听到蝉的叫声后停住歌声准备捕捉蝉的这一幕场景后 ， 诗兴大发而创作 。
此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事 ， 通过对牧童的动作神态变化的描写 ， 表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点 。描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面 ， 表达了作者对田园风光的喜爱之情 。
全诗通过对自然环境和社会生活的描写 ， 直接抒发生活的感受 ， 看似闲情逸致 ， 实则寄托情思 ， 用语活泼自由、浅显明了 。
4.关于“儿童捕蝉”的诗句有哪些
1、《所见》
清 袁枚
牧童骑黄牛 ， 歌声振林樾 。
意欲捕鸣蝉 ， 忽然闭口立 。
2、《新蝉》
宋 李复
病耳不堪听 ， 仍悉露下时 。才能升木杪 ， 便解入云吹 。
漫有真仙契 ， 犹多风树悲 。美阴如可托 ， 后患亦须知 。
3、《浣溪沙》
宋 晏殊
湖上西风急暮蝉 ， 夜来清露湿红莲 。


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