多识于鸟兽草木之名的之是什么意思?迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名

2012年,采访人员曾写过一篇题为《小学图书馆最应该配备哪些书》的文章,文中写道,全国大部分农村小学的学生还不知道“图书馆”为何物,他们除了课本几乎没有读过其他书 。而城市里有图书馆的学校,图书馆在学校也处于边缘地位,很多时候只是为了应付上级检查,学校图书馆难有好书的主要原因是思想上不重视、资金不充足、选书不专业、存在利益链条 。
十年过去了,学校图书馆到底怎样了?在近日举行的《爱阅小学图书馆书目》2021版暨2021年度“爱阅童书100”发布会上,书目评审委员会主席、儿童阅读专家王林坦言,在疫情前他曾走访过一些学校,小学图书馆的数量、种类和质量,尤其是质量,这些年来虽然看起来有比较大的提升,但仍不容乐观 。“更重要的是,有很多好书即使配备到了学校图书馆,但由于开放条件、开放时间等限制,孩子们没有时间去阅读,主要原因在于我们的教育工、我们的校长和老师们对阅读重视不够——我们太相信孩子们是在课堂上通过教材来学习这件事,我们太相信一定是要老师来教或者带着读,学生才能学习这件事;我们不太相信图书馆可能是更大的学习空间,图书馆可能是更大的‘学校’ 。事实上,有时候我们把孩子自由地放到图书馆里,学习的效果可能会更好 。”
做儿童阅读的合格守门人
《爱阅小学图书馆书目》由深圳市爱阅公益基金会组织专家研制,于2012年推出第一版,十年来持续研制,目前已推出四个版本 。2021版书目包含三个部分:“学生书目”4000本,“班级书目”600本,“教师书目”200本 。其中“学生书目”中文学、科学、人文的数量占比分别为63%、19%、18%,入选图书涵盖中国、美国、英国等49个国家,中国原创图书接近42% 。
王林介绍,中国童书市场发展迅猛,每年出版童书4万多种,数量很大,但良莠不齐,跟风出版、重复出版、定价不断增长……在这样一个多变又复杂的童书市场下进行书目研制,充满了挑战和困难,既要保证图书品质,也要考虑书目的流通性和可采购率,需要不断斟酌、判断和思考 。2021版书目对庞大的数据进行“清洗”,在2018版的基础上调整了20%的图书,消除了一些不再销售或者不再出版的书,新增2019—2021年出版的优秀童书600本,重点关注中国传统文化图书,增加了人文类图书;同时平衡文学、人文、科学的比例,以保证书目主题丰富,结构均衡 。丰富的阅读内容可以帮助孩子更加全面地了解这个世界,激发好奇心,让不同年龄段的孩子心智、情感、心灵等得到均衡的发展 。
通过综合平衡各种价值维度,专家们把书做了一个梳理,比如人与自我、人与家庭、人与社会、人与国家、人与自然、人与世界、人与历史、人与未来,每个孩子都应该学会处理各种各样的关系,同时还要自我成长,所以每一个价值维度需要给他们提供相应的图书 。
“我常常把这些价值维度叫作精神的维生素,如果把这些精神的维生素做平衡了,也就意味着学生在阅读的时候就有了一个均衡的、结构化的书目 。”王林说,最重要的是把“父母心”放进书目的评选中,“所谓的父母心,就是每一位评委都问自己这样一个问题:如果这些书让自己的孩子去读,放不放心?或者站在孩子的立场,你愿不愿意读?我想,这是比评选标准和评选理念更重要、更实际的一个内心的叩问 。”
以儿童文学引领成长
在此次发布的2021年度“爱阅童书100”中,文学图书占比最多,为63% 。作为“爱阅童书100”的评委,南京师范大学文学院教授谈凤霞认为:“相比成人文学而言,儿童文学有着的理想光芒的照耀,尤其对于在成长期的儿童和少年来说,这个理想的指引是多么的重要 。”
那么,儿童文学对一些重要问题应该表现到什么样的程度,又该如何引领儿童成长?谈凤霞以《绿拇指男孩》为例,该书是法国作家莫里斯·杜恩创作的一个非常具有浪漫主义幻想色彩的故事 。主人公是一个叫弟嘟的小男孩,他用他与生俱来的一个神奇的绿拇指来改变视觉,所到之地可以生长出美丽的花草,也改变了充满压抑、罪恶、贫穷和暴力的世界 。书中涉及关于战争的思索,他用他的绿拇指把炮弹变成了花朵,让本来是硝烟弥漫的战场变成了鲜花盛开的花园 。更重要的是,改变了主宰世界的大人们自以为是的成见,回到初心 。

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文章插图
“爱阅童书100”中还有很多书是关于“战争与和平”主题的,比如梅子涵的《打仗》、迈克尔·莫波格的《灯塔守护者》、大卫·阿尔蒙德的《战争永不来》等 。在《打仗》中,尽管我们看到的是孩子们热热闹闹在游戏,让我们开心地笑,但到故事的后半部分,我们会不由得伤感甚至流泪,它会打动我们心灵深处最柔软的地方 。小说的结尾这样写道:“教数学的洪老师说得对,一的确不是一 。我说的这个故事也不是一,童年的每一件事都会让我想起许多许多 。”这当中蕴含着深刻的哲理——我们可能会有很多先入为主的偏见,但当我们真正深入地去体察人生的时候,就会有不一样的理解 。


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