幼儿园学年安全工作计划 幼儿园大班安全计划


幼儿园学年安全工作计划 幼儿园大班安全计划

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幼儿园大班安全计划(幼儿园学年安全工作计划)
2018~2019学年幼儿园安全工作计划
一,班级情况分析
过了一个暑假,孩子们回到幼儿园学习、生活、玩耍 。从中班到大班,孩子不仅长高了,而且能力水平也不同 。在语言方面,孩子可以主动与同龄人交流 。大多数孩子的语言完整流畅,用词准确 。一方面,艺术儿童可以大胆使用各种艺术工具和材料,用不同的手法表达自己的感受,体验创作的快乐;在音乐方面,孩子能准确地按照音乐的节奏做各种复杂的基本动作、模仿动作、舞蹈动作;在社会交往中,孩子可以主动与同伴进行有效的交流、合作和分享 。但还是有不足之处,比如有些孩子在语言上的听讲习惯不好,听完别人的发言,尤其是对同龄人的发言,不能插嘴 。针对这一年孩子的实际情况和部分孩子的不足,我们将继续关注孩子良好行为习惯、生活习惯和学习习惯的培养 。现就本学期工作制定如下:
二、日常教育工作
为了全面提高教育质量,我们将继续加强学习研究,不断更新教育观念,合理安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习发展,真正做到教育与教育并重 。
1.可以为儿童提供普通话的语言环境,用更规范的语言进行完整、具体、连贯的表达,为日常生活中的自由交流和表达提供机会和条件 。首先,在丰富多彩的活动中拓展孩子的体验,如说话活动、听说游戏等 。在活动中,老师会注重各领域相互渗透的教育,支持孩子在各种活动中拓展语言经验的倾向,让孩子在活动中有机会听到和表达自己的观点;其次,改进画面叙事、情境叙事等叙事活动的教学形式 。教学形式决定了孩子对讲述的兴趣程度,讲述的水平,语言潜能的挖掘程度 。从原来的集体集中,适当安排小组集中,儿童小组叙事可以为儿童提供更多的讲述机会,让儿童更大胆、更自由地说出自己的观点;比如再次,设置小故事大王、播音员等活动,让孩子利用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后,充分利用家长的资源,让家长知道家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断加强家庭中的语言教育,比如,让家里配合督促孩子完成任务,比如:布置任务 。第一个目的是让孩子回家充分描述任务的内容,第二个目的是复述儿歌和故事,让孩子进行语言练习活动来表达一定的内容 。
2.学会从不同的角度和方面观察和思考信息资源在线考试问题,能够通过观察、比较、类比等方法解决简单的数学问题 。为孩子提供一定的活动室空,提供丰富的、可操作的、结构适当的素材,支持孩子的操作活动 。用完整连贯的语言与同伴和老师交流自己的探索过程和结果,提出问题参与讨论,培养孩子好奇心、求知欲和探索的态度 。为幼儿创造轻松愉快的心理环境,为科学探索提供丰富的玩具和材料,让幼儿在玩耍中体验科学现象 。以集体、小组、个体探索的形式开展教育活动,将科学活动融入幼儿的日常生活,如科学游戏活动——绕风车旋转 。借助一定的材料或玩具,在游戏中嵌入科学道理,通过参加规律有趣的游戏和操作活动获得相关科学经验;比如按班级开展种植、饲养活动,让孩子通过播种、管理、收获等种植活动,以及孩子感兴趣的喂养、看护活动,获得丰富的关于自然的经验 。同时鼓励家长带孩子到大自然中去,利用外出散步、参观、观光的机会,让孩子在轻松愉快的氛围中生动地了解一些科学知识 。
3.喜欢参加各种艺术活动,大胆表达自己的感受和经历 。给孩子提供一个适合近期教育内容的轻松、自由的环境 。鼓励孩子以集体、小组、个人活动的形式,用自己喜欢的方式开展艺术表现活动,如引导孩子自己选择东西或废旧材料制作玩具、工艺品等;同时,尊重每个孩子的想法和创造,肯定和接受他们独特的审美感受和表达方式,让孩子自由想象和创造;最后,利用社区资源,让家长带领孩子参加有特色的民间艺术活动,让孩子不断提高鉴赏能力 。
4.进一步培养孩子良好的生活卫生习惯和自理能力,具备初步的安全防护意识,创造“自理”的条件和环境,在日常生活中渗透教育,如洗手、如厕、运动安全等 。我们会根据日常生活反复提醒孩子,让孩子进一步养成良好的生活卫生习惯和自理能力 。同时会玩各种游戏,让孩子了解一些简单的安全知识,学会保护自己 。
5.能够与同行积极沟通、合作、有效分享,能够在沟通合作过程中解决问题 。创造宽松和谐的交往环境,为孩子提供人际交往和共同活动的机会和条件,给予引导,培养孩子的交往能力,并为孩子提供自由活动的机会,支持孩子自主选择和策划活动,从多方面、多角度引导和鼓励孩子解决问题,帮助孩子积累成功经验 。


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