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幼儿园观察记录范本集锦 幼儿园小班观察笔记( 三 )



反思:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:为幼儿探究活动创造宽松的信息资源网络环境 ， 支持和鼓励幼儿大胆提问 。在这次由孩子们自发发起的玩沙活动中 ， 我及时抓住了教育机会 ， 让孩子们赤脚在沙子里玩耍 ， 感受沙子的温度 ， 感受沙子的特性 ， 在他们有了筛沙的想法后 ， 给予他们积极的鼓励 。孩子好动 ， 好动 ， 有分工合作 ， 能发现问题并积极动脑寻找解决办法 。在活动中 ， 老师给孩子们足够的空空间 。老师既是孩子们游戏的玩伴 ， 也是隐性的指导者 。在互动中 ， 孩子们体验到了玩沙的快乐 。
幼儿园观察记录(4)
观察记录:
早上活动的时候 ， 蓝蓝冲到我面前跟我抱怨 ， “小灿又把那个弄坏了 。”看 ， 小宫女们手中的仙女棒分成了两部分 ， 一手拿着绳子 ， 一手拿着纸棍 ， 低着头站在那里 。我找到他 ， 问他怎么了 。他笑着说:“坏了 。”“这一次 ， 是什么原因？”"我轻轻一扔 ， 它就碎了 。"小淑女轻描淡写的回答 。我转向盒子 ， 递给他另一根魔杖 。当他得到一根好的仙女棒时 ， 他高兴地玩耍 。我看到他抓住绳子的一端 ， 用力扔棍子 。过了一会儿 ， 他拿着断了的仙女棒来找我 。
分析:
平时小淑女总是把游戏资料弄坏 ， 缺乏爱惜物的意识 ， 一味的惩罚也起不到好效果 。教师需要更新教育观念 ， 研究孩子的心理 ， 帮助孩子找到问题的原因 ， 与孩子一起探讨解决方法和正确的游戏方法 ， 用体育运动培养孩子爱惜事物的意识 ， 让孩子从小养成保护周围环境和动植物的习惯 ， 体验优美环境带来的身心愉悦；要珍惜劳动成果 ， 对被破坏的东西感到抱歉 ， 对自己破坏东西的行为感到愧疚 。
措施:
1.老师和小灿讨论 。
“你刚才怎么玩的？”
“怎么 ， 你这样玩仙女棒 ， 他老师就坏了？”
“除了这样玩仙女棒 ， 有没有更好的不折断也能玩得开心的方法？”
2.邀请会玩仙女棒的小朋友示范 。
3.夸小燕发现问题和解决问题的能力 。
4.提醒其他小朋友在玩游戏的时候要保管好游戏资料 。
5.设计了一些他们看得懂、看得懂的小图标 ， 提醒孩子爱护设备和玩具 。

幼儿园观察记录(5)
观察目的:
1.对文学活动感兴趣 ， 了解文学作品的意义 。
2.我喜欢听故事 ， 理解故事的内容 。
观察记录:
在语言活动——“百人饼”中 ， 一开始我展示了一块年糕 ， 让小朋友告诉我这是什么 。大家都说:“这是糕点 。”我告诉他们 ， 这个年糕有个好听的名字叫百人糕 ， 那这个年糕为什么叫百人糕呢？我让孩子们想一想 ， 然后让他们带着问题听故事 。孩子的注意力 ， 开始听故事《百人蛋糕》 。
在听故事的过程中 ， 新宇眼睛一直盯着老师 ， 听我讲故事 。当我讲完这个故事的时候 ， 大家都表现出了对百人饼的喜爱和对年糕大师的尊敬 。新宇抬起小手 ， 似乎有很多话要说 ， 于是我让她起身 ， 告诉我百人饼是哪里来的？为什么叫百人饼？新宇说:“那是年糕师傅辛辛苦苦做出来的 。年糕师傅做蛋糕的时候需要很多帮助 。”贾加说得很完整 ， 听得很认真 。我又问:“那为什么年糕师傅最好？”贾加说:“因为年糕师傅最辛苦 ， 所以大家都爱他 。”我赞美新雨 。
分析和措施:
《百人饼》这个故事把对人的美好祝愿和对劳动者的尊重融入到有趣的情节中 ， 起到了寓教于乐的作用 。辛雨在这次活动中比较关注 ， 有趣的故事吸引了她 。在我讲故事的过程中 ， 她一动不动地看着我 ， 认真地坐下来听故事 。而且她对故事的内容有了一定的理解 ， 感受到了它的意义 。今后 ， 我应该经常选择生动有趣的文学作品来教育贾加一些规则 ， 培养孩子们良好的学习习惯 。

幼儿园观察记录(6)
儿童的行为与教师的反应过程；
甘轩是一个活泼可爱的男孩 。她很甜美 ， 但有时她过于活跃 ， 这经常让老师头疼 ， 让孩子们拒绝他 。别的孩子不喜欢和他玩 ， 因为他总喜欢抢别人的东西 ， 有时候还会打别人发泄情绪 。


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