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幼儿园观察记录范本集锦 幼儿园小班观察笔记


幼儿园观察记录范本集锦 幼儿园小班观察笔记

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幼儿园小班观察笔记(幼儿园观察记录样本集)
【幼儿园观察记录范本集锦 幼儿园小班观察笔记】
幼儿园的宝宝性格不一样 。所以 ， 要想进行有针对性的教育 ， 就必须实时观察宝宝的一举一动 。那么 ， 观察记录应该怎么写呢？今天帮幼师认真整理了幼儿表演区的观摩记录范文【六篇】 ， 希望对幼师有所帮助 。内容仅供参考 。

幼儿园观察记录(1)
观察记录:
户外运动的一个片段 。
观察后访谈:
1.Z老师以开小火车的形式带领孩子进行户外运动 。
2.给每个孩子一个小塑料环 。(有些孩子想要红色 。Z老师没有走信息资源网接受孩子们的要求 ， 而是继续发塑料戒指 。)
3.孩子们摆弄着手中的塑料戒指 ， 对塑料戒指产生了兴趣 。
4.Z老师拿起手里的塑料圈 ， 提出了活动的要求:通过玩一个小小的司机游戏 ， 让宝宝看到红灯怎么办？
5.很多孩子还在摆弄手中的塑料圈 ， 有的孩子在玩扔圈的游戏 ， 对老师的提问毫无反应 。只有乐乐回答了老师的问题 。
6.Z老师表扬了乐乐小朋友 ， 继续讲解游戏的要求 。
7.Z老师带着孩子们玩开车的游戏 。孩子们在操场上跑来跑去 ， 没有按照老师指定的范围玩游戏 。
8.看到这一幕 ， Z老师提高了声音 ， 把孩子们叫回他身边 ， 然后又讲解了一遍活动要求 。
我的问题(用X表示)X:“刚才 ， 带孩子去玩一个汽车驾驶游戏是什么感受？”
z:“我很累 。孩子们没有按要求玩游戏 。”
x:“为什么孩子没有按照你的要求玩游戏？”
z:“我在讲解游戏要求的时候 ， 孩子们在玩塑料环 。”
x:“小孩子玩塑料圈玩几次？”
z:“第一次 。”
x:“你考虑过孩子第一次拿到塑料环会有什么表现吗？”
z:“不会 ， 我觉得小孩子会对汽车游戏感兴趣的 。”
采访结束后 ， 我的想法通过观察和对老师的采访 ， 分析出以下原因:
1.老师没有及时判断孩子当时的一般需求是什么 ， 也就是孩子当时最想做什么 ， 也就是老师没有考虑和观察孩子第一次玩塑料圈会有什么表现 。
2.教师过于注重预设环节 ， 缺乏临场应变能力 。
从今天的观察记录中 ， 我想帮助Z老师反思一下自己的教育行为:根据观察到的常见行为 ， 创造条件满足孩子贪玩的欲望 ， 然后向孩子提出预设的活动要求 。

幼儿园观察记录(二)
案例:
第一周玩角色游戏 ， 我们的素材还没有达到完全丰富的状态 。在当今开放的游戏形势下 ， 孩子们喜欢角色游戏 ， 只要时机一到就冲进自己喜欢的地方 ， 其中小型建筑工地、玩偶屋、美食店的人数最多 。从游戏的场景来看 ， 孩子是没有角色认知的 。在“玩偶之家” ， 盘子和碟子堆在一张桌子上 。孩子不注意客人想吃什么 ， 不停地把菜端上桌；“妈妈”总是反复给娃娃穿衣做饭 。妈妈喂娃娃 ， 爸爸喂娃娃？？同样的 ， 其他地方东西乱七八糟 ， 孩子不停的把东西放进去拿出来 。
分析:
早期小班的孩子对角色扮演没有概念 ， 这个阶段最喜欢的事情就是玩玩具 。其中 ， 对角色的认知只在于知道自己是谁 ， 但总是容易忘记自己的身份 ， 尤其是不清楚自己的身份应该做什么 。
措施:
1.从身份的引入 ， 先打开孩子理解角色游戏的大门 。
介绍《玩偶之家》中的角色 ， 让孩子从角色装扮上区分角色 。此外 ， 通过观察了解幼儿在做什么 ， 谁在做什么 。鼓励孩子们谈论他们今天是谁 ， 并定义他们的角色 。
2.充分肯定孩子在游戏中的表现 ， 鼓励孩子大胆玩耍 。
点评整场比赛 ， 表扬那些做得好的孩子 ， 号召大家向他们学习 ， 鼓励他们进步 。并为孩子的进一步发挥提出了方向 。请告诉我《玩偶之家》中我最喜欢的家庭成员是谁？为什么？肯定角色扮演成功的孩子 ， 同时 ， 为其他孩子树立榜样 。
3.重现场景 ， 回忆自己的表演 。


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