2020幼儿园环创方案！ 幼儿园环境创设方案！
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幼儿园环境创造计划！(2020幼儿园环境创新计划！)
【2020幼儿园环创方案！ 幼儿园环境创设方案！】幼儿园环境创新计划
一、营造净化、绿色、美化、活跃的室外环境 。
1.在花园里种树种花；设计森林中的路径；开辟种植园，喂食角，蘑菇亭，沙池，水池等 。，让孩子通过观察和欣赏，拥抱自然，享受美；车棚干净，有标志，停放有序 。
2.增加设施设备，合理放置大型活动和设备，如蹦床、滑梯、平衡木、履带钻等 。，让孩子在玩耍中运动，快乐成长 。
3.在我园的园角建有一块“爱”字石，突出了和谐友爱的人文氛围 。它提醒我们，九阳艺术幼儿园的每一位教职员工对待孩子和工作都是充满爱心、耐心和热情的 。
4.色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉色、粉绿色、粉蓝色”为主色调 。从墙面的色彩到桌椅等配套设施设备，统一但不同的色彩营造出温馨和谐的氛围，给孩子带来愉悦自然的感觉 。
5.幼儿园的室外环境应卫生、安全；绿化净化 。体现我园的精致管理:墙角无蜘蛛网，地上无纸屑，草坪无落叶，花圃无杂物 。
二、营造教育性、童趣性、艺术性的大厅走廊环境 。
1.在大堂一楼，用“海洋中的鱼”的象征性图片和“用心托起明天的太阳”的字样构造了一面独特的墙 。通过图案、文字、色彩的有机结合，整体突出办园理念；各项规章制度规范了幼儿园、家长、教师和幼儿的良好行为，明确了我园“回报社会、造福子孙、建设美好家园”的宗旨和“崇尚科学、团结协作、努力工作、服务幼儿”的理念 。
2.楼梯和过道，根据孩子的发展需求，装饰墙壁，将孩子在花园的“一日生活”与时钟结合起来，帮助孩子从小建立时间概念；将儿童画与教师手工作品相结合，形成了良好的师生合作关系，凸显了本园的艺术特色 。
3.在楼梯转角处，有效利用空之间的区域 。在一楼的东、西两个角落，我们增加了一个家庭互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃之家” 。这两个开放的社区角，成了家长和孩子共同的乐园 。
4.走廊环境，根据各个年龄段孩子的年龄特点，并结合课程设置，安排不同的班级走廊环境 。一楼小班，以“我爱我的家乡”为主题，通过“我爱我的家”、“我爱幼儿园”、“我爱扬州”、“我爱祖国”等小主题打造，激发孩子从小热爱家乡、热爱祖国；二楼的中产阶级以“我爱艺术”为主旋律，打造刺绣、剪纸、木偶戏、绘画等小主题，激发孩子的审美创造力；三楼大课堂，以“我爱科学”为主题，通过“科学名人”、“中国发明”、“十万个为什么”、“科技小制作”等信息资源网小主题，激发孩子们探索和热爱科学的兴趣 。
5.二楼大堂突出“幼儿园、家庭、社会”一体化，形成合力 。通过窗口和板块有效推进幼儿园社会共建；以富有特色的儿童作品《童心看世界，七画画扬州》和《小关怀，满园孝》为衬托，营造良好的教育环境，宣传浓郁的文化教育氛围 。
6.布置招牌，把文明创建工作和区域教育现代化创建工作结合起来，布置展板，以“文明礼仪倡议书”、“儿童十大好习惯歌”、“发展内涵、争创特色”、“十个一活动”等内容为内容，明确方向、规范要求、树立形象 。
第三，营造艺术课堂和活动室环境 。
1.打造一个有艺术感、趣味性的特色活动室 。结合我园艺术特色，创设舞蹈室、钢琴室、电子琴古筝室、书画室、电脑室、多媒体教室、礼堂等环境并开放使用，让孩子们热爱艺术，从小受到美的熏陶 。通过课程与实践的结合，特殊活动室成为教师和孩子成长的摇篮 。
2.营造个性化、艺术化的课堂环境 。在班级建筑结构中粘贴、包裹、悬挂一些必要的设施，如门、窗、电器、水管等 。午休室和盥洗室统一布置，同一个字，不同的图案和颜色，在规矩中形成个性；结合课程设置，装饰室内外墙体部分，让墙体说话；精心布置“家园联系吧”，包含教育、保育、安全、创造等方面，形成有效的家园共育 。通过教师和幼儿共同创造个体环境，使活动室变得充满活力，充满童趣和情趣，幼儿与环境产生互动，体现环境的教育价值 。
3.打造游戏化、生活化的游戏室 。根据孩子的年龄特点，打造吴婷龙玩具店、小建筑区、迷你书吧、肯德基、刺绣广场、科学探索室等各种游戏室和游乐室，让孩子通过自己的选择学习、体验、感受生活的乐趣 。
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