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科学无神论的教育主要包括,科学无神论的教育最主要的内容是什么还包括什么和什么-

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我的理解是：无神论?者?并不是反对?客观存在?的?自然?或超自然?现象?，?而是反对?人们?意识?创作的神态化?的?人世间?社会?体制结构?！?这才是真正的重点?！?
【科学无神论的教育主要包括,科学无神论的教育最主要的内容是什么还包括什么和什么-】无论是?中国?，?还是其他国家?，?或者?宗教，?他们?说的神?完全是人世间?社会?的?一个?翻版? 。?在这些?传统?的?神话中?，?上有天庭?，?下有地狱?，?中有人间? 。?无论?天庭?，?人间?还是地狱?，?被?描绘成?统一的治理结构? 。?比如?人有三六九等?，?天庭也有?三六九等?！?地狱?也有三六九等?，?即使?鬼?还分?一层地狱?二层地狱?乃至十八层?地狱！?人有?皇帝?官府?管理?，?天庭?有?玉皇大帝?或?者主啊?管?理?，?地狱?也有阎?王?管理！?人间有?奖惩?，?天庭也有?奖惩?，?佛界何曾?没有奖惩?，?孙?悟空打上天宫?结果?被?佛?压到五指山下? 。?地狱?严惩?那才叫惨无人道?！?人间?有?腐败?，?天堂?地?狱?何曾没有?腐败?？?猪八戒?在?天宫?任?天蓬?元帅还?调戏?嫦娥?！?
所以?，?无神论?者?反对的?是这种?完全?拟人化?的?虚幻?飘渺之神?！?
无神论者并不反对物质构建的自然或超自然的科学之神 。原子，电子，夸克，量子……犹如中国古人云一尺之棰，日分其半，永世不竭 。佛教云：一花一世界，一叶一菩提！宇宙是一个世界，人体是一个世界，原子是一个世界，量子也是一个世界 。所以，以物质态量子构成的灵魂脱离人体而存在，科学现在既不能证实，也不能证伪 。这就是现代科学解释不了的事！现在看来，如果说这种灵魂是量子质态构建的信息流，因为质态所以不灭，因为信息流，所以飘渺难以捕捉 。至于多维世界，超时空世界，目前只是人们的一种假说，既不能证实也不能证伪！因此?，?无神?论?者?既?不会?反对科学?证明的?东西?，?也不能反对?科学?既不能?证实?也不能?证伪的?东西?，?无神论?者?坚持?一切?以?物质?为基本载体?，?而?物质?无论?是宏观宇宙?还是基本?粒子微观宇宙?，?都客观存在?一种信息流?能量流?！?这不是?无神论?者?反对的！?无神?论?者?反对的?是以?人类社会?现存结构?创造?出?一种?神话性?幻想！?
1??古人见到月缺花残都伤心落泪，认识世界是从无知到有知，有句话可以证明：人不可能生而知之，而是学而时习之 。
2??＂神＂这个字是古人造出的，它既是现实的又只抽象的，比如这小伙神气十足，只是一种形容，又比如神也帮不了你，就是柚象的，看不到摸不着 。
3??统治阶级为了奴化愚民就编造了＂神＂、所以这个神字在太多的语句中使用，加以形似神似 。随着人类文明进步，用科学解析了很多神是抽象的，虚无缥缈的，现代天文地理知识证明了：天上唧来神仙，天上为太空，地下哪来地狱，地心为数千度的岩浆 。
4??科学是无止境的，人类在不断发现，一时解释不了的未知的神，不可以怀疑神的存在，应该把它列为高科技学科，有待于后人进一步研究发现 。

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