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小学求平均速度的公式 求平均速度


小学求平均速度的公式 求平均速度

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【小学求平均速度的公式 求平均速度】求平均速度(小学求平均速度的公式)
手机控的朋友会一直活跃在某个声音、某个博客、某个微信官方账号的各个平台上 。当然，他们肯定也看过很多尴尬的学生作业和搞笑信息资源网的各种段子，所以不得不叹一口气 。现在的学生孩子真的很有脑子，特别有想法 。自然，作为他们家长的信息资源网，你可以连续几天、几次讲述孩子写作文的各种趣事 。

这不，最近王女士说起儿子的数学题 。到现在她还是觉得特别奇怪，还是想不通为什么 。上周三，一家人正要开始吃晚饭的时候，儿子问了王女士一道数学题，要她做完再吃 。王女士没办法，只好帮忙看了一下，但她很好奇 。为什么今天这么难？于是，她一手拿着儿子的作业本，仔细看完题，王女士又看了一遍，还是没有完全看明白哪里错了 。上坡速度6，下坡速度8，求平均速度 。子:6+8 = 14，142 = 7 。所以平均速度是7 。
王女士赶紧上网找答案问老师，这才发现问题 。
啊，答案是分数 。不需要把分数转换成小数 。王女士的儿子，没必要 。这个问题是这样的:上山的速度是6，下山的速度是8，计算平均速度 。老师给出的答案是这样的 。第一步，把公式写在草稿本上，就是平均速度=往返时间；第二步，以“1”为单位计算距离，分别为“6”和“8”；于是，计算出第三步，即上山下山的时间:16=1/6(km/h)，18=1/8(km/h)，最后一步是平均速度2(1/6+1/8)=48/7(km/h) 。但是王女士的儿子把每一个分数都变成了小数，四舍五入，导致问题不完整 。但王女士觉得儿子这么做没有错，题目上也没有要求不能圆 。数学思维不是静态的 。老师听了之后觉得真的很有道理，并表示以后会更加关注不同孩子的不同思维 。

从数学题可以看出，孩子是与众不同的，思维是活跃的 。那么，作为父母，还应该关注孩子哪些方面的能力呢？
1、独立思考
从上面的事情可以发现，孩子的思维是非常独立的，数学的答案也不是唯一的 。它考验孩子的思维逻辑，能让孩子学会独立思考数学问题，这比你指导他好多了 。为什么？因为他可以通过自己的独立思考产生新的解，而不是局限于数学公式，只有在数学的知识中，独立思考，自己产生答案的孩子，才会有更独特的创新能力 。

2.组合方法的能力
虽然说到数学中的哪个知识点，你一定要学会在作业中运用，但这并不意味着一个知识点只能解决一个问题 。不同类型的题有不同的方法，还有其他的问题 。一定要学会利用多个知识点来解题，不然一个知识点就死了，解不出来 。所以，如果你能把你学过的所有知识点结合起来，找到它们的相似之处，那么你在考试中就会有很大的优势，你一定会得高分 。

3.找到问题
现在的数学题很多都是给了公式，然后还要证明和推理，对学生发现问题的能力是很大的考验 。我们都知道归谬法 。然后在找不到问题的时候，我们就反证明，找出哪些条件具备，哪些条件不具备，最后反证明已经给出的条件，然后就可以得到解决方案 。

好的习惯和好的思维总能解决生活中的问题，还有数学中遇到的困难，这不仅让你的大脑不缺信息资源网络逻辑，也让你的生活更加丰富精彩 。
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