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惊艳!这是小学生写的诗?假如我是一名小学生诗歌

本文转自：扬州日报
【惊艳!这是小学生写的诗?假如我是一名小学生诗歌】最近，梅岭小学四（16）班班主任赵艺做了一件让学生和家长都很感动的事，她搜集了班上孩子小学四年以来的诗作，汇成了一本名为《星星爱写诗》的诗集 。
“写诗是一种情绪发泄”
“听着妈妈严厉的/批评/我/泪如雨下/我/拿起铅笔/写着/写着/面前的作业变成了/灰色/我好悲伤”
这首题为《悲伤》的小诗，是梅岭小学花都汇校区四年级16班的学生刘浩辰 。写这首诗的时候，刘浩辰才上一年级 。面对采访人员，他讲述了当初写下这首诗的场景：那是一个周六的下午，小区里的小伙伴在楼下玩，他上午就把学校的作业完成了，本来想跟小伙伴们一起玩 。可是妈妈给自己又布置了语文数学英语3套练习卷，最终到了傍晚自己也没能下楼去玩 。
“窗外是玩耍的小伙伴，而我只能在家做试卷，当时我就觉得好难过 。”刘浩辰完成试卷后，偷偷拿出自己的周记本，写下了这首《悲伤》 。“我觉得写诗是一种情绪的发泄，把自己的感受用笔写下来，抚慰自己 。”
班主任赵艺是语文老师，从一年级一直教这个班 。她坦言自己读到《悲伤》这首诗的时候，心里似乎有个地方被触碰到了 。“那是被打动了的感觉，我能理解这个孩子的难过，甚至为他心疼 。”
好在这首诗不是无用的 。刘浩辰告诉采访人员，爸爸妈妈读到后，给他布置的家庭作业少了不少 。
“相信他会永远记得，曾经有个同桌，给他写过一首小诗”
赵艺是一个有想法的年轻教师，今年28岁 。她坦言，作为一名语文老师兼班主任，日常琐碎的事情非常多，但是她依旧选择利用碎片化的时间，跟孩子们分享诗歌，鼓励孩子们自己创作诗歌 。
从一年级开始，赵艺就给孩子们读诗，还鼓励孩子们用诗歌表达自己 。她在班级放置了好几本自己喜欢的诗集，鼓励孩子们写周记，用诗歌表达自我 。
三年级时，班上有孩子们十岁了，赵艺常在班里给孩子过十岁生日，其中自然少不了读诗 。有一个名叫姚君昊的孩子，那一天，他的同桌过十岁生日 。
“我送给你一首诗《一粒种子》 。”姚君昊站起来朗读了起来：“你是一粒小种子/你是一片青苔/偶尔照到阳光/你默默生长/给了我力量/我看见你的变化/满心喜悦/就好像你不是要成为一朵花/而是要成为一棵树”
赵艺坦言，听到这首诗的那一刻，自己非常感动 。“虽然那个同桌成绩一般，但是我觉得他们俩之间的友情是这世间最美好的东西 。相信他会永远记得，曾经有个同桌，给他写过一首小诗 。”
“希望诗歌能照亮孩子们的生活”

惊艳!这是小学生写的诗?假如我是一名小学生诗歌

文章插图
赵艺自己也写诗，《星星爱写诗》诗集中收录了她自己的几首 。其中一首《温柔》让人印象深刻：“那一天/她非常疲惫的时候/摆着一张气呼呼的脸/让自己和家人的世界/都黯然失色/她/突然间想到/可以自己对自己温柔一些/比如/选一个漂亮的杯子/给自己泡一杯热茶/心里流泪/柔软又释怀/她笑着/在心里对自己说了声/谢谢/他走过来/递给她/一个削好皮的冰糖心苹果/微笑着/看她吃完/她/抬起头/也笑着/对他说了声/谢谢”
“自己是成年人，面临很多压力，有时候难免心情浮躁，就希望诗歌让自己安静下来，同时每个孩子有自己不同的家境，希望诗歌能够照亮孩子们的生活 。哪怕让孩子们养成用心遣词造句的习惯，把自己的心情记录下来，都很好 。”
采访最后，她给采访人员念了一首诗，来自班上11岁的杨宗忆 。《昨天下了一场雨》：“傍晚/雨下得小了一些 空气中的味道/闻起来很清爽/我扒着窗台/伸出舌头/接住了一滴/凉丝丝的/无家可归的/小水珠”
“光是想一想这个画面，就很美好，不是吗？” 赵艺说 。采访人员 刘冠霖


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