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我的暑假实践心得 假期实践心得


我的暑假实践心得 假期实践心得

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假期实践经验(我的暑假实践信息资源网)
今年暑假 ， 为了响应学校的号召 ， 锻炼自己 ， 提高自己的社会实践潜力 ， 为以后的就业打好基础 ， 我在家乡和农村开展了基层教育社会实践活动 。我结合自己的专业给村里的孩子开了一些课程 ， 给他们讲了更多的知识 ， 想通过自己微薄的力量为村里的教育事业做点贡献！
在开始活动之前 ， 我大致了解了一下糙村的教育情况 。很少有村民接受过高等教育 ， 只有少数人接受过初等教育 ， 文盲率仍然不小 。所以 ， 大部分家长都希望孩子上大学 。他们把所有的希望都寄托在孩子们身上 。和村委会沟通后 ， 我在村委会提供的房子里开了一个小班 ， 有学习意愿的孩子可以来班里学习 。虽然房子简陋 ， 条件艰苦 ， 但还是有很多孩子慕名而来 。他们很活跃 ， 和同学相处得很好 。它们散发着强大的生命力 。他们天真单纯 。从他们的脸上 ， 你能看到快乐而不是悲伤；看不到自卑 ， 却能看到自信 。也许这就是知识赋予他们的力量 。
我一直知道 ， 教学活动是教师和学生之间的双边活动 ， 要使教学活动有效 ， 就必须建立学生对教师的信任 。尤其是对农村的孩子 。要改变传统的教师尊严观念 ， 建立平等的师生关系 。我们应该尊重和爱孩子 ， 给他们一个积极的态度 ， 这可以缓解学生内心的紧张 。有学习心理障碍的孩子 ， 更应该培养孩子的自信心和学习热情 。只有建立我们之间的绿色沟通渠道 ， 我才能更好地完成我的教学实践活动 。上课前 ， 我认真备课 ， 了解村里孩子学习的各种情况 。希望能尽力在课堂上用精彩的故事深深吸引每一个孩子 ， 带领他们走进知识的殿堂 。
由于我的专业是汉语言文学 ， 所以我教的课程主要是中文 ， 还有数学和手工艺 。在我上课的过程中 ， 孩子们听得非常认真 ， 尤其是当我在语文课上讲一些故事或者一个成语的时候 ， 我总能看到孩子们的眼睛里充满了好奇 ， 每个人都在认真的听故事 ， 认真的思考 。当然 ， 孩子们最喜欢的应该是手工课 。根据天气炎热的情况 ， 我决定让孩子们自己设计风扇 。这个手工材料就是我们平时不用的废纸和彩色粉笔 。在开始之前 ， 我就强调这些纸在设计之前就是一堆废纸 ， 希望通过他们的巧手变得有价值 ， 让它们不再是废纸 。孩子想象力丰富 ， 不拘泥于现实 。他们的粉丝有的是彩虹粉丝 ， 五颜六色；有的是刻有不同形状的孔扇；有的是信息资源网的美女粉丝 ， 因为粉丝上画了一个美女 。
如果是我们大人的思维 ， 扇子上不会有这么多洞 ， 不然怎么扇？但是 ， 在孩子眼里 ， 它是存在的 。孩子不用太担心 ， 他们只是想用自己的方式表达自己真实的想法 。那我们呢 。我们倾向于对活动的可操作性、成本和回报考虑很多...越细致越害怕去做 ， 或者说不值得去练 ， 让你缺乏练习的机会 ， 失去了在练习中获得灵感的快感！我想说:趁我们还年轻 ， 做我们想做的事 ， 不管这会给别人带来多大的影响 ， 但在这个过程中 ， 你总会有机会接触到信息资源 。可以不还 ， 但是不还就是不还！
村里每个孩子都很好 ， 孩子的一言一行总能打动我的心 。炎炎夏日 ， 他们会说:“老师 ， 我给你开电风扇！”“老师 ， 先坐下休息吧 。”“老师 ， 我给你扇扇 。”你会感到一阵凉意爱抚着你火热的心 。下雨的时候 ， 他们会飞快地跑回家 ， 拿着伞 ， 飞快地跑回学校 ， “老师 ， 要下雨了 ， 你的伞在这里” 。和这些孩子呆在一起 ， 炎热的夏天不再炎热 ， 只有凉风吹过 。虽然班里会有一些吵闹调皮的孩子 ， 但只要耐心讲道理 ， 总能理解并知道自己的错误 ， 不再去做 。渐渐的 ， 和他们相处久了 ， 他们都熟悉并接受了我 ， 也越来越听我的话 。他们一眼就知道什么该做 ， 什么不该做 。即使他们在课堂上很强硬 ， 下课后也会亲切的和我玩 。我用心为孩子做的每一件事 ， 他们都会感受到 ， 这让我很有成就感 ， 平时的辛苦也是值得的 。在教学的过程中 ， 我有时会回想起自己上课的时候会忍不住和同学聊天 。真的不对 。大学生和小学生一样 。我们应该体谅在上面授课的老师 ， 因为每个班主任都要认真备课 ， 想尽一切办法把自己的知识用最生动、最简洁的方式传授给学生 。怎么能不珍惜老师们的劳动成果呢？


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