情绪直接驱动促使着儿童去做出某种行为或抑制某种行为?简述在活动中帮助儿童克服情绪的方法( 三 )
主要的环境影响表现为儿量与其生活中的重要的成人和处所的最初联系 。在整个童年时期，情绪的分化可能在增加着 。这也许仅仅是情绪名称的不断精炼，儿童被告知用这些名称去描述自己的情绪状态 。反之，它也可能由中枢神经系统和内分泌系统增加着的分化而产生，或者反映为社会经验范围的扩大，儿童按各种不同方式内化了的反应范围的扩大 。
结语
如这一主题的任何其他方面一样，情绪发展可能受到来自认知的、生理的或行为主义的观点的考察 。虽然研究趋势正在日益表明，一般说来，认知特别是认知评价具有潜在的作用 。
推荐阅读
- 明朝出现宦官专权的直接原因是什么-?清朝为什么没有出现宦官专权_1
- 朋友圈屏蔽你的人直接删除?屏蔽我朋友圈的人一律删除
- 形容情绪不好的诗句?关于好心情的诗句
- 打印机怎么连接电脑安装驱动?打印机怎么连接电脑打印东西
- 您如何看待孩子之间的打闹?父母经常打骂孩子孩子不容易产生哪一种情绪
- |职场随笔02：如何做好情绪管理？
- 00后|反转大瓜？00后面试被拒后，直接将公司举报到歇业，引发爆议！
- 对孩子的管教态度?正面管教 如何处理孩子的情绪
- 两张票分开买可以直接换乘吗?两张票一起买的可以退一张吗
- 鲜人参直接冷冻行吗