数学教研组工作计划2021 数学教研组工作总结( 三 )
五、各有特色，各有所长，各领风骚 。“每一个”意味着不同，“每一个”意味着相似和不同 。谢数学大师工作室在完成学生常规训练工作的基础上，正朝着打造“青年教师竞赛式”指导工作特色的方向迈进；叶广的《英国文学教师工作室》朝着打造“有效课堂教学”的指导性作品特色的方向发展；严生的语文教师工作室正朝着打造“小组合作学习”指导工作特色的方向发展；信息网曾鸣名师数学工作室正朝着打造“以教、研、研为主”的指导工作特色方向发展；赖萧声名师工作室正朝着打造“山水核心素养，同天同月责任”的指导工作特色方向努力；凌华英名师工作室着力打造“理性思维、勇于探索的科学精神等核心素养”的指导工作特色方向 。
6.春天种一粒谷子，秋天收获一万粒种子 。讲座课是青年见习教师展示教学技能、教学风格和教学理念的机会 。它对提高青年见习教师的专业素质，帮助其专业成长具有重要作用 。2021年6月30日前，中学语文、数学、地理名师工作室学生教学报告班将分别在南雄一中、南雄二中举行 。主讲人有曾峻青、赵飞云、钟桂平等 。通过在中学举办报告课，成为学生教师反思的对象、同伴讨论的载体和学生提升的引路人，从而推动教学改革，培养更多更好的学生专业成长 。
七、巍巍群山中必有主峰，龙舟中有九章，却只有一个龙头 。我们的“主峰”是什么？这是教学规律，“一个领导”是教学常规 。要深入学校进行教学“可视化指导”，查看全市初中的课程安排表、作息时间表、学校计划、教学计划、小组计划、教师教案、作业批次、第二课堂活动、考试评价、教研记录、学习笔记、第二课堂、讲课记录、仪器使用和科研记录，再进行点对点、面对面的教学指导 。教学指导结束后，总结经验，发现问题，提出建议，填写《教学指导与督导意见》 。通过教学指导，提高学校管理和教师依法治教的能力和水平，以依法治教促进优教优学，从而提高学校整体教育教学质量 。
8.君子博学多才，参与日本，知其所知，无过错 。撰写教学反思案例可以不断积累教学经验，根据新的教学理念发现不足并加以纠正，不断改进自己的教学行为 。为了增强中学语文教师的反思意识，寻找超越自我的途径，3月，我们将举办活动，征集和评选2021年南雄市中学语文教学优秀反思案例 。我市将组织相关专家对教学反思案例进行评选，评选出的优秀案例将作为一等奖进行奖励，并报送全国各省市进行再奖励 。
九、通过研究促进学习，通过学习促进应用 。撰写论文是教师将研究、学习、应用相结合的最佳途径之一，从而推动我市中学数学地理教研组教研活动的开展，全面推进数学地理课程改革，促进数学地理教师深入开展教研活动，交流成果和经验，不断提高我市中学数学地理教师的教研水平 。今年下半年，我们将举办2020年南雄市初中数学地理优秀教研论文评选活动，评出一流的优质论文并报送国家省市评奖 。
十、造船一千天，渡河一天 。我们的“过河”就是把我们的教学科研成果应用推广到学校 。我认真学习和推广了杰智中学严幼青、尤山中学张的小组合作教学模式、南雄二中三维目标指导模式等课堂教学模式 。并研究实施“写练结合，上午读中英文，晚上练数学物理”的教学经验 。总结、研究、推荐、应用新的教育观点，如课堂教学是学生成才的主渠道，运用教学规律创造有效课堂教学，锯大树、因材施教是教育的灵魂等 。通过教学研究、撰写文章、推广经验和课堂应用，可以提高学校教师的教学、研究和科研水平 。
Xi 。激情课堂，成长课程 。2021年下半年，南雄中学语文数学地理大师研修班将举办促进学生“激情课堂，成长课程”“激情课堂，成长课程”教学成长课 。每个研修班都会派一名优秀的学生来上课 。一是会迫使名师思考甚至开发校本课程资源，整合学科之间的知识、学科与生活之间的知识、学科与社会之间的知识，培养和发展学生的学科核心 。二是强迫学生上兴趣班、激情班、生动班、高信息资源网络效率班 。三是工作室集体成员团结智慧的结晶 。同时也迫使名师培养学生 。应该有指导、指引和指引 。届时，我们将组织专家、学科学术带头人和教学骨干，对面向学生的“激情课堂·综合成长课程”教学提升课程进行评估考核 。
12.教师和研究者是教师中的教师 。教师和研究人员应发挥主导作用、指导作用和服务作用 。今年上半年，我们将组织我市中学语文、数学、地理名师工作室主持人学习我市教师发展中心研究的成果《课堂教学要让学生更聪明》 。今年下半年，我们将组织我市中学语文、数学、地理名师工作室主持人学习我市教师发展中心研究的成果《课堂教学要让学生更有文化》 。
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